大学英语分级教学下的《英文小说赏析》课程思政教学模式探析

作为大学英语分级教学的重要选修课程之一,《英文小说赏析》课程可以让学生在学习英语小说的过程中增强语言技能,提高人文素养,明晰东西方文化差异,培养跨文化交际能力。但该课程的复杂性在于小说是人类文化、信仰、传统的载体;它是现实的影射,是艺术的产物,更是意识形态的窗口。该课程的复杂性表明在课程中融入思政元素极为必要。基于此,兰州大学外国语学院英语文学教学团队将任务型教学法与混合教学模式结合,应用于《英文小说赏析》课程思政教学模式实践,旨在建立有效、可行的思政教学模式,为其他英美文学课程思政提供参考。

评判性阅读在《英文经典短篇小说阅读与赏析》中的运用

阐述校本课程《英文经典短篇小说阅读与赏析》的教学价值和意义,分析在英文经典短篇小说中培养学生的评判性阅读技能的可行性和必要性。结合课例,研究评判性阅读策略的运用,旨在探索在英文经典短篇小说中开展评判性阅读的有效途径。