面向国际化的英文授课专业建设实践

北京理工大学从教育国际化战略的高度,创办了全新的英文授课专业,从教育理念、培养方案、课程建设、师资队伍建设、国际交流与合作、保障措施等方面持续推进英文授课专业建设的创新实践。

新形势下城市地下空间工程专业双语教学探索——以天津城建大学为例

目前,随着我国城市地下空间建设技术的不断进步和“一带一路”政策的深入实施,越来越多的建设企业将会逐渐走出国门,在国际建筑市场占有一席之地.在国际化输出过程中,必然需要一大批具有专业知识和英语交流能力的复合型专业人才.在此新形势下,论述了开展城市地下空间工程专业双语教学的必要性,并对双语教学开展办法、教学模式、课程建设、师资队伍建设、政策引导方面进行先期研究、探索和准备工作,可提高城市地下空间工程专业培养水平和毕业生素质,增强市场就业竞争力,同时也可为将来开展中国学生和来华留学生英文专业教学、国际教育和国际化合作办学打下坚实基础.

MBBS留学生临床实习质量提升途径探究

本科临床医学专业(全英文授课)项目中留学生的临床实习质量因为汉语医疗环境,文化差异,全英文临床带教师资队伍建设难度大,考核指标难统一等主、客观因素,影响来华留学生临床实习质量。针对此,国家从颁布关于留学生培养质量文件、控制招生规模等宏观把控。我院尝试把控留学生培养的各个环节质量。通过课程阶段介入,进行临床见习试点;了解学生需求,及时更新轮转实习手册;开发留学生实习轮转管理系统;针对性地分析与辅导等方面把控留学生实习质量。

基于AI实时翻译技术的融合课堂在癫痫临床教学实践中的应用

目前,全英文授课临床医学专业(Bachelor of medicine&bachelor of surgery,MBBS)留学生的招生规模日益增加,对其在华临床教学实践提出了新的要求。癫痫作为神经病学教学的重点内容,其规范性诊治对采集病史的准确性具有极强的依赖性,极需对MBBS在癫痫的临床教学实践进行进一步优化。本研究创新性地结合人工智能(Artificial Intelligence,AI)实时翻译技术及融合课堂,将MBBS留学生与中国医学生同步授课,纳入单中心三甲医院神经内科临床实习的中国医学生及MBBS留学生67名进行问卷调查,横断面地评估融合课堂的必要性、融合课堂应该占有实习课堂教学总时长的比例、AI实时翻译设备在实践课堂应用的必要性、学生对AI实时翻译设备期待。经IBM SPSS 26软件包统计,MBBS留学生及中国医学生观点基本一致,无统计学差异(P>0.05)。约49.3%~61.2%的学生认可留学生在癫痫临床教学实践中参加融合课堂的必要性,47.8%~59.7%的学生认可中国医学生在癫痫临床教学实践中参加融合课堂的必要性,76.1%的学生认可在癫痫临床教学实践的融合课堂上使用翻译设备的必要性,65.7%的学生对在癫痫临床教学实践的融合课堂上使用翻译设备抱有期待。这提示我们在新时代5G网络飞速发展的背景下,基于AI实时翻译技术的融合课堂可能在癫痫临床教学实践中具有重大的应用潜力,并可推广至其它神经病学及医学学科的临床教学实践当中。