澳门地区四校联考英文考试的命题分析与教学启示

以2020、2021及2022年澳门地区四校联考英文试题为研究对象,分析四校联考的命题依据、试题结构与考查要求及命题特点,提出以真实性情景和材料为驱动进行教学,创设促进思维品质发展的教学活动以及运用多模态语篇等教学建议。

以等级考试为导向的英文歌曲数据库和APP研究与探索

以英文等级考试的核心词汇为基础单位和关键词,通过数据搜索找出包含这些词汇的英文歌曲,由此建立以等级考试为导向的英文歌曲数据库并开发相应的APP。创新之处体现在以下2点:(1)此APP具有极大的现实作用,填补了现有的手机应用市场的空缺,因为现有的大部分英语过级学习软件是以背单词软件为主,并未注重学生的综合交际能力的培养;(2)具有一定的社会效益和商业价值,此APP是针对提高非英语专业学生过四、六级的能力而设计的,但也可广为推之,适用于各种语言等级考试,如英语专业的专业四、八级考试,出国的雅思、托福考试以及其他外语的等级考试。总而言之,以等级考试为导向的英文歌曲数据库的建立和APP的开发具有实际的使用价值,其既符合二语习得的科学规律,又能填补应用市场的空白,能带来良好的社会效益和商业价值。

The Improvement of CET4 Test

College English Test Band IV has aroused argument among students and English teachers, especially about its validity and reliability. The key problem of CET4 lies in that it lack of validity and its shortcoming results in some negative influence on language teaching. In order to improve the positive backwash of CET4, we must first make clearly six questions concerning validity of test. At the same time we should consider other factors when we reform the CET4.