网络时代之英语教学改革实践

总体而言,我国的英语学习第二课堂在各个高校均未被很好地利用起来,即使仅有的一些第二课堂活动,往往也是华而不实,个体化特征不明显。在网络时代的现如今,英语学习也应该与之紧密结合。本文围绕Skype网络英文交际展开教学实践,调查分析了受试学生的实践感觉,同时就这批学生的英文综合能力变化访谈了其所任外教,最终进行相关分析,得出相应结论。