博物馆(纪念馆)英文讲解探微——以蒲松龄纪念馆为例

文章结合作者曾经在蒲松龄纪念馆担任英文讲解的工作经历,从英文讲解词的创作和对外讲解技巧两方面,综合论述博物馆(纪念馆)英文讲解员如何做好讲解工作。

博物馆(纪念馆)英文讲解探微

本文将结合笔者在蒲松龄纪念馆的英文讲解工作,从英文讲解词的创作和对外讲解技巧两方面,综合论述博物馆(纪念馆)英文讲解员如何做好讲解工作。

景区英文讲解的现状及对策研究

改革开放以来,中国的入境游市场呈现了繁荣的景象,中西文化交流得以不断加强。导游在景区的讲解成为外国游客了解中国的重要途径之一。关于游客满意度研究已有很多,但是这些研究中很少谈及导游讲解的因素。鉴于此,立足景区英文讲解,结合调查问卷中游客的需求分析,对景区英文讲解出现问题的原因进行深入调查,并提出了解决这些问题的方法和途径,以期更好地传播和弘扬中国文化。

探讨规划馆英文讲解员队伍的建设

十三五期间,中国积极发展"一带一路"经济带的建设,贵阳市作为全国西南地区重要的交通枢纽,对外开放水平提高,前来参观考察的外宾日益增多。在这样的发展趋势下,贵阳市城乡规划展览馆双语讲解的任务更显重要。本文将以贵阳城乡规划展览馆为例,探讨新时期英文讲解的重要性及队伍建设中应注意的问题。

试论博物馆英文讲解的准确性和可达性

博物馆是兼具展示和教育职能的研究机构，观众期望从博物馆获得更多的知识和信息，讲解人员由此设立，称为多森特（Docent），讲述陈列品的名称、性质、时代等有关资料，受到参观者的欢迎。由于博物馆陈列展览的局限，需要借助讲解工作予以弥补和充实。讲解员通过介绍展品之间的内在联系和陈列的“潜台词”引导观众把通过直观视觉初步获得的不连贯的感性知识，上升为对陈列主题思想的正确理解，以形成系统的理性知识。从而使博物馆陈列充分发挥其教育作用。英语是全球通用的语种，应用广泛，而博物馆则是历史和文化的窗口。随着我国的不断开放，对外交流活动日益增多，博物馆的英文讲解工作日益重要。文章以海南省博物馆为例，就博物馆英文讲解的准确性和可达性试做分析。

浅析博物馆英文讲解的重要性

博物馆是一个国家历史文化的传播窗口,同时也是人类文明进步的重要标志。博物馆讲解员是联系博物馆和观众的纽带,直接面向观众,和观众互动。随着中国加入WTO以及与国际间的交流合作愈发密切,博物馆近年来外国游客量大幅度增加。因此,英文讲解成为博物馆讲解中一个重要部分。此外,做好博物馆英文讲解工作和引进相关人才成为博物馆未来可持续发展的重要工作。

关于在新形势下做好英文讲解工作的几点思考——以西安半坡博物馆为例

博物馆是文化传承与交流的重要载体,英文讲解员是联系外国观众与博物馆的桥梁。目前,国内博物馆英文讲解队伍的建设仍面临诸多问题,如何做好英文讲解工作,成为当下博物馆亟待解决的难题。文章以西安半坡博物馆为例,探讨在国内外文化交流日渐频繁的当下,博物馆发展英文讲解存在的问题,并提出几点建议。

博物馆英文讲解工作探析--以国家典籍博物馆为例

博物馆的职能之一是对外文化交流,而英文讲解则是帮助博物馆发挥这一职能的重要力量。本文以国家典籍博物馆为例,探讨了博物馆英文讲解工作中面临的问题以及典籍类展览英文讲解的特殊性,并提出了加强建设博物馆英文讲解队伍的建议。

跨文化传播视域下博物馆英文讲解工作策略探究——以大连武术文化博物馆为例

近年来,中外文化交流日益频繁。作为连接外国观众和本土博物馆的桥梁,英文讲解在传播中华文化和讲好中国故事中发挥着举足轻重的作用。大连在东北亚地区具有独特的区位优势,每年吸引着众多国内外的游客前来参观。大连武术文化博物馆集藏品展示、武术展演、学术交流于一体,是目前国内规模最大的武术专题博物馆,兼具区位优势和传统文化特色。文章以大连武术文化博物馆为例,全面阐述目前英文讲解工作概况,通过对跨文化传播、英语口译理论的剖析,结合实际工作中的案例,从四个方面论述英文讲解词编写的策略,根据目前英文讲解工作中存在的问题,对未来博物馆英文讲解和外事接待工作的发展做出规划,为传承中华传统文化贡献力量。

高职旅游英语专业英文景点讲解课程情景教学模式探索

高职旅游英语专业是培养掌握旅游专业知识,具备英语实践能力,能胜任旅游相关行业工作的应用型旅游人才。英文景点讲解课程是兰州职业技术学院应用外语系旅游英语专业结合本省旅游特点开设的专业核心课程。该课程运用情景教学法,将理论讲解与实践练习紧密结合,切实锻炼学生的旅游接待与英语讲解能力。

探究“引导高一学生讲解英语阅读题对乡镇中学英语学习的促进”

在当下高中的教育过程当中,英语的开设与学习对于学生而言都是非常必要的。尤其是在英语的阅读方面。英语阅读是一个主要的输入项,所以学生进行英语阅读题的练习以及大量阅读知识的扩充,都是对之后中学英语学习有非常大帮助的。然而对于正确的展开阅读题目的学习以及教学策略和方式方法,都是需要教师根据实际情况来进行不断地改善和完善的。本文就探究引导高一学生讲解英语阅读题,对乡镇中学英语学习的促进而展开论述。

博物馆导览的叙事与文化传递——以南汉二陵博物馆常设展语音导览翻译为例

博物馆讲解导览能带领观众走近文物、感知历史,进而真正实现博物馆满足大众精神文化需求的功能。随着参观群体的日益增加和多样化,导览服务也需要完善其讲解说明,适应不同文化背景的观众,以求在信息传达顺畅的同时增加观众对文化韵味的体悟。文章以南汉二陵博物馆的英文讲解说明为例,借鉴口译“释意”思路,从场景叙事和文化传递两方面提升讲解质量、讲好中国故事。