新工科下自动化专业全英文课程资源建设与实践

在“新工科”建设理念下,各大高校积极开展了工科专业的升级改造,尤其以课程体系和资源建设为重。为主动适应工程教育专业认证中本科生全英文授课的新要求,全面提升工科人才培养的国际化水平,本文从课程资源建设角度出发,依托国家一流课程和省级一流课程资源平台,探讨自动化专业全英文课程资源的多元化建设方案和成效,构建线上与线下资源贯通、显性与隐性资源互补的课程资源新生态,为新工科人才培养提供了系统的资源建设方案。

生物医学研究生英文科技论文写作课的合作教学模式探讨

随着跨国界交流的增加和生物医学领域的快速发展,用英文撰写和发表生物医学论文成为国际学术交流的重要途径。但对于母语为非英语的中国医务工作者而言,用英文撰写和发表论文并非易事。研究生作为中国科研团体中的新生力量,同样面临着撰写和发表英文论文的压力。为了缓解这种压力,英语教师和国际期刊编辑可以携手开展合作式英文科技论文写作课。他们之间优势互补的合作可以从源头上提高研究生英文科技论文撰写能力,从而推动中国生物医学的进步。

英文版微课在生物医学双语教学中的应用实践

微课作为一种微学习,是课堂教学的有效补充形式。笔者结合自身教学实践,对英文版微课在生物医学双语教学中的应用进行了探究。通过英文版微课在双语教学中的创新应用,达到了提高双语教学效果的目的。

将演讲引入英文电影赏析课以提高学生听说思辨能力

将演讲引入英文电影赏析课来提高学生的听说思辨能力是一种新型教学方式的积极探索,在英语教学中具有重要的意义和应用价值。英文电影赏析中的演讲活动有着很大的可行性与可操作性,可作为英语教学活动的延伸和补充。将演讲与英文电影相结合,有助于使学生的英语学习更接近英语国家文化和生活,有利于培养学生的文化素养,提高学生的英语听说思辨能力及语言综合应用能力。本文探讨了将演讲引入英文电影赏析课的意义和具体教学模式。

培养学生的自主学习能力--北京大学普通化学英文小班课的尝试

简要介绍了北京大学普通化学英文小班课的教学情况,以及在培养学生自主学习能力方面进行的尝试。课程强调一对一启发式教育,力求激发学生自主探究问题的兴趣,注重培养学生的科研基本素质,引导性地提升学生全方位的学习能力。

医学博士生英文SCI论文写作课程的开设

在医学院校博士生中开设英文SCI论文写作课十分必要。第三军医大学在该课的课程设置上以学习者的需求为导向,确立了符合学习者实际情况的课程目标、课程内容、教学模式等。同时,采取了"以写促学"的课堂教学模式和"课堂教学"与"课外讲座"相结合的立体化研究生英文SCI论文写作课程体系,为医学院校优化该课程的设置提供了借鉴。

关于英文文学课及激发学生文学阅读兴趣的新思考

文学课在英语语言专业的教学中应具有重要的地位,因为语言与文学是相辅相存的。文学课为全面学好英语这门学科所必需,又是培养学生全面发展的多种知识营养素,因此,激发学生对文学阅读的兴趣显得至关重要。

英语专业英文写作课教学模式改革探索与实践——以西藏民族学院为例

英语专业英文写作往往是学生英语学习的瓶颈,是学生英语水平提升不可避免的制约因素。要从根本上改变这一现状,必须对英语专业英文写作课的教学模式进行改革。本文以西藏民族学院英语专业英文写作课教学模式改革为例,分析了传统英文写作课教学模式的弊端和创新英文写作课教学模式取得的成绩,希望能够为提高英语专业英文写作课教学水平起到抛砖引玉的作用。

马华小课程调整方案出台：明年起增国、英文课时

马来西亚副首相慕尤丁3月20日披露，内阁同意增加华文小学（华小）及淡米尔文小学（淡小）的国文和英文科目上课时间，以取代政府所取消的英文教数理政策。

论《西南联大英文课》对当今高校英语教学的启示

西南联大是我国教育史上的一个奇迹,在极为艰苦的条件下培养出了大批国之栋梁。《西南联大英文课》是当年大一学生必修的英文教材,所选的文章话题覆盖面广,思辨尤为深刻,表现出浓厚的家国情思与人文气息,可供当今高校英语教学借鉴之处甚多。文章从选题广度与思辨深度两方面浅谈这本经典英文教材带给高校英语教师的启示。

高职英文电影赏析课程设置分析

在高职英语教学课程体系中开设英文电影赏析课可以丰富课程体系,让非英语专业的学生也可以体会到英文电影的魅力,激发他们对英语学习的兴趣,加深他们对西方文化的理解。本文就对高职英文电影赏析课程的设置进行分析。

留学生休克英文系列微课的开发与应用研究

留学生来华临床医学本科教育项目是国家留学生教育体系的重要组成部分,提高医学留学生的教育质量是国家医学院校教学中的重要课题之一。微课是一种新型的教学资源,能够激发学生学习的积极性及创新性思维能力,英文微课更加符合留学生的学习习惯。本文首先分析了我国医学留学生的教育教学情况,而后结合本校急诊急救课程中休克部分的教学情况,将休克部分教学内容制作成微课应用于医学留学生急诊急救教学中,取得了较好的成绩。

英文诵读课与英语阅读课差异分析及启示

"读"在外语学习中的作用越来越受到重视,本文尝试从不同角度探讨开设英文诵读课的理据,从教学目标、教学内容、教学方法三方面对比分析英文诵读课与传统英语阅读课的差异,以期得到开设英文诵读课的可靠依据,并对英文诵读课的教学策略做进一步探讨。

在职业院校开展英文电影配音课教学的调查研究

针对技校学生的英语听说能力差和传统的英语教学状况，文章根据问卷调查，提出了如何提高技校学生英语听说能力的方法，并了解了学生对英文电影配音课的一些看法。

英文原版电影课教学——英语听说教学的一种有效方式

教育部2004年颁布实施的《英语课程要求(试行)》指出:"英语的教学目标是培养学生的英语综合能力,特别是听说能力"。但听说能力的培养仍是目前英语教学中的一个薄弱环节。本文提出了一种英语听说教学的有效方式---英文原版电影课教学,并在教学素材选取、课程设计、课堂监控等方面提出建议,对英语听说教学有一定的理论意义和实践价值。

论英文原版电影课教学

教育部2004年颁布实施的《英语课程要求(试行)》指出:"英语的教学目标是培养学生的英语综合能力,特别是听说能力"。但听说能力的培养仍是目前英语教学中的一个薄弱环节。本文提出了一种英语听说教学的有效方式——英文原版电影课教学,并在教学素材选取、课程设计、课堂监控等方面提出建议,对英语听说教学有一定的理论意义和实践价值。

互动式教学在全英文工程化教育中的实践与思考

在有限的课时内用全英文高效地完成教学任务,达到培养国际化专业工程人才的要求,是全英文课程建设主要面临的挑战。文章针对这一现状,从互动式教学方法入手,以工程教育模式CDIO为标准,结合国内外英文授课经验,提出相应的对策。

“互联网+”背景下专业课全英化改革初探

面对经济发展和高等工程教育信息化、国际化的新常态,建设基于互联网和在线学习数据采集平台的全英文"计算机辅助设计与制造"课程。构建"问题导向"的教学模块,探索并实践"混合式教学"模式及反思性教学,建设全英教学团队,一方面适应日益增长的留学生教育需求,更重要的是提高国内学生的国际竞争力,为办出世界一流大学、走进世界教育舞台中央贡献教学改革方案。

影片鉴赏:大学英文影视教学的新角度

从影片鉴赏的角度切入大学英文影视教学,对英文电影的类型、叙述结构、电影主题和角色四个方面进行例举,剖析如何通过有深度有广度的影片分析来提高学生对英文影视课的兴趣,让学生逐步适应从单纯对白分析的教学模式跨越到探触英语语言精华的主题式教学,使其能够从更深刻更全面的角度了解西方的语言和文化,为在实践中更好地应用语言知识打下良好基础。

现代信息技术与初高中英语课堂教学衔接的整合研究

当今的新课标强调要追求教育学生的三维培养目标:学问和本领、路径和手段、情怀感知和人生观的完美结合。侧重于信息技术在现实教学活动中的广泛应用,其中给出了以评定助发展的教学价值评判思维。基于此,本人对内蒙古某市的几所市属重点中学的英文课程教学做出了考察。最后查觉到教学效果和教育目标目标之间存在着很大的差距。立足于对高中年级学生英文课学习的效果考查问卷,本人无需再对各位学者所关切的课程教学做以重复性赘述,而是尝试着对下面问题做出相关的探析:可否运用E—mail构建出初高中英文课衔接过程的多维评判新机制?