英汉作文中差异之比较

本文通过分析学生在英语作文中经常出现的一些错误,总结了英汉作文中的几点重要差异,并指出在写作时如何区分这些差异,以便帮助学生提高写作水平。

汉语思维方式在英语作文中的负效应

文化社会学者们指出,特定的行为和物体根据不同的文化具有不同的准则,在不同文化中所表现出来的差别是很大的。中英是两个不同的民族,有着不同的历史,不同的文化,不同的习惯,当然有着不同的思维方式。我们的学生往往不了解这一点,用英语写作时,用汉语的思维方式来布局谋篇,自然就写不出英语本族使用者认为得体的文章。本文试从篇章结构、表达方式和表情达意三个方面比较英汉作文的具体差异,论述汉式思维对英语作文的影响,以引起同行们的注意,在写作课的教学中,注意中英不同思维方式的比较,注重培养学生用英语思维的习惯,提高学生的表达能力和写作水平。

大数据背景下英汉同题共作例析

英汉写作在很多层面是互通的。大数据有助于精准了解学生想法和英汉写作情况,有助于提升学生的英汉写作能力。以大数据为背景,以语文课、班会课和英语课同题共作为案例,探讨同题共作提升学生写作能力的实践,旨在跨学科、跨课堂提升学生的英汉写作思维能力和语言水平。