英汉思维模式差异对大学英语写作的影响

从英汉思维模式的差异入手,具体分析英汉思维模式差异对大学生英语写作的影响,进而帮助学生克服英汉思维模式差异,提高写作能力。

论英汉思维模式差异对英语写作的影响

思维和语言关系密切,思维支配着语言,语言是思维的主要表现形式。本文从英汉思维模式的差异入手,分析了不同思维模式对英语写作中词语运用、句子结构、语篇构建三方面产生的影响,指出英语写作必须明确英汉思维模式的差异,以提高跨文化的写作能力。

英汉思维模式差异对大学英语写作的影响

语言和思维一直都是相互作用的，语言可以说是将思维表达出来的一种方式，另一方面思维又在塑造着语言。两者的关系就是相互影响，相互协作。不同的学习模式得到的学习效果也可能是不同的，在不同的思维模式下，对英语写作中的词语选择、句子结构、语言的风格以及语篇脉络等等方面起到的作用都是不同的，学生在写作时应注意到思维模式不同会有不同的影响而选择合适的模式，将差异降到最小，培养写作方面的能力。

英汉思维差异对大学英语写作句型准确性的影响

高校大学生在英语写作中存在很多问题,其中不少问题的根源在于不够了解英文的表达习惯及其与汉语的差异。本文从学生作文中常见的句子问题入手,分析了英汉语句型中表达习惯的差异,进而探索了英语写作教学过程中排除母语思维方式消极干扰的途径,以辅助英语写作教学。