建构主义理论下的商务英语教学设计

建构主义对当今教育理论与实践产生了广泛影响。根据建构主义教学设计原则,以学生为中心,综合语法翻译法、任务法、情景教学法等多种教学方法,设计商务英语课堂教学,有利于商务英语复合型人才的培养。

关联论对专业英语口语课堂教学的启示

与基础英语口语的课堂教学相比,专业英语口语课堂教学有其自身的特点,课堂组织教学难度较大,不易取得师生互动效果。为此,把关联理论引进其课堂教学实践,具有很强的可行性和实用性。

启发式和讨论式教学法在高级英语课程中的教学实践

高级英语作为英语专业高年级的一门主干课程,是促进学生整体语言能力提高的关键课程。长期以来高级英语教学课堂气氛沉闷,效果并不理想。笔者结合教学实践在本文探讨了高级英语课程目标、教学现状和如何采用启发式、讨论式教学法来改进教学,提高教学效果。

浅谈高职高专英语教学

本文对高职高专英语教学现状进行了分析,反思教学中出现的问题,并提出一些建议。

文化因素对英语教学的影响与作用

本文探讨了社会文化因素和英语教学的关系。通过实例说明在教学过程中,由于偏重语言形式而忽略语言形式的社会意义,忽略语言在实际场合的运用而出现的种种错误现象。语言和文化的关系非常密切,不了解某一语言所处的文化就无法理解和运用这种语言。因此,在英语教学中应注重社会文化知识的传授要注意做好以下几个方面的工作(1)注重教材的选择;(2)教师在教学中要起到主导作用;(3)注意培养学生良好的学习动机;(4)尽可能扩大学生的阅读面;(5)充分发挥外籍教师之所长。

试论高职学生英语学习动机的培养与激发

针对高职学生英语学习动机普遍缺乏的问题，在深入分析学习动机在英语学习中的重要意义的基础上，结合高职学生的特点，提出六项培养和激发高职学生英语学习动机的策略。

引进国际职业资格证书 推动职业教育的发展

根据广东省教育厅与英国教育文化委员会开展中英职业教育合作项目的计划，在考察了解的基础上，我们要引进英国职业资格证书，借鉴英国职业资格证书制度及其做法，开创符合我国国情的职业资格证书体系，并加强与国外职业院校合作交流，进一步推动广东高等职业教育健康协调发展。

关于高职高专英语应用能力培养的三点建议

本文分析了高职高专英语的教学目标,就高职英语应用能力的培养提出三点建议。

希腊神话故事与英语词汇

希腊神话故事是英语学习者需要掌握的重要的语言背景知识。本文主要分析希腊神话故事在英语词根、习语方面对英语词汇的影响,以及在医学、计算机、商标和广告等社会生活其他方面的广泛应用。