《英美影视欣赏》课程中的课堂教学设计

课堂教学设计是保证教学效果的前提和基础。《英美影视欣赏》课程的独特属性为该门课的课堂教学设计提出了新的、更高的要求。本文以美国电影《当幸福来敲门》为实例论证了课堂教学设计对教学效果所带来的影响和意义，并就课堂教学设计提出了几点建议。

运用英美影视欣赏提升大学生英语语言文化素养

本文分析运用英美影视欣赏提升大学生英语语言文化素养的优势,并从做好影视文化与语言文化的衔接与过渡、优选典型的影视作品、组织对影视文化的介绍三个方面探讨运用英美影视欣赏提升大学生英语语言文化素养的路径。

《英美文化及影视欣赏》学习需求的调查

本文报告了对山东农业大学157名学生就<英美文化及影视欣赏>课程学习需求状况进行的一次调查.结果表明:该课程适合大二学生选修,教学模式以大班多媒体教学与小班非固定桌椅教室教学相结合的方式为好:电影应选择故事性强、内容健康、难度适中、无汉语字幕但有英语字幕的英语原声电影;教师在授课中应对电影的相关背景知识及其中的词汇、俚语、难懂的句子进行讲解,同时应认真组织课堂教学,以提高教学效果.