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题名地方治理能力评价:英美日的实践与启示
被引量:1
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作者
周伟
练磊
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机构
安徽工程大学人文学院
复旦大学管理学院
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出处
《安徽工程大学学报》
CAS
2015年第3期18-22,共5页
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基金
安徽省哲学社会科学基金项目资助(AHSKY2014D13)
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文摘
地方治理能力评价是考量地方治理水平与质量的有效手段,是判断地方治理能力高低、辨别地方治理成败的科学工具.英美日等国根据各自的国情,进行了实践探索.英美日等国的实践对我国开展地方治理能力评价发挥重要的启示作用.
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关键词
地方治理
治理能力
英美日
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Keywords
local governancegovernance capabilityBritainAmerican and Japan
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分类号
D035.5
[政治法律—政治学]
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题名英美日各国校服文化发展对未来中国校服的启示
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作者
张玲玲
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机构
湖北大学艺术学院
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出处
《湖北美术学院学报》
2017年第1期128-130,共3页
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文摘
在不同的历史文化和经济条件的影响下,英、美、日、中各国都有不同的校服文化和发展政策。本文对于目前中国校服在发展中的问题进行思考,提出在今后推行和促进校服的发展和功能方面。笔者认为中国可以借鉴英、美、日三国校服的经验,吸取多方意见,以古鉴今,剖析校服发展方向及校服带来的校园文化建立的同时,根据有效的数据调查和自身的文化背景探寻合理的发展之路。
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关键词
英美日校服文化
中国校服
设计生产
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分类号
G639
[文化科学—教育学]
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题名英美日钢铁业崛起动因考察及带来的启示
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作者
张明
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机构
冶金工业规划研究院
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出处
《冶金经济与管理》
2021年第6期19-22,共4页
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文摘
英国、美国、日本作为发达资本主义国家,其钢铁工业先后登顶全球,并引领全球钢铁工业的发展。任何事物的发展都不是一蹴而就的,决定事物能否发展壮大的也绝非只有某一个单纯的因素,而是各种复杂因素相互影响、相互促进的结果。以上发达国家钢铁工业崛起背后的动因有哪些?这些因素又具体发挥了哪些作用?发达国家钢铁工业崛起的历程,对当下中国钢铁工业的发展能带来哪些启示?针对以上问题,从需求、技术、创新等角度寻找答案。
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关键词
英美日
钢铁工业
需求
技术
创新
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分类号
F416.31
[经济管理—产业经济]
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题名英美日防灾减灾扫描
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作者
毛星
李艳娜
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机构
不详
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出处
《中国消防》
2022年第5期72-75,共4页
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文摘
5月12日是我国第14个全国防灾减灾日,主题是“减轻灾害风险,守护美好家园”,各地围绕该主题开展了多种形式的活动。防灾减灾是全球永恒的主题,放眼全球,各国的做法各有特点,有值得借鉴的经验,也有值得吸取的教训。本文以英国、美国和日本为例做简要介绍。
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关键词
防灾减灾
放眼全球
英美日
美好家园
美国和日本
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名投资基金外部监管的国际比较及启示
被引量:3
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作者
陶耿
陈安宝
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机构
华东师范大学
海证期货
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出处
《经济师》
2009年第7期73-74,共2页
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文摘
战后,在世界经济快速增长的大背景下,美国、英国、日本等金融业获得了飞速发展。由于金融业"脱媒"现象的发生,以共同基金为核心的基金业也获得了惊人发展。投资基金的监管问题,也引起政府的密切关注,并出现了一些新的变化,形成各自的模式。文章主要对世界发达国家的投资基金的外部监管模式进行了对比分析,并根据我国的实际状况,提出我国投资基金的外部监管应该兼收并蓄,借鉴美国的立法做法,加强立法工作并详细规定权责;借鉴英国的行业自律精神,提高行业自律对投资基金监管的作用;同时,作为新兴国家,我国的基金的监管也应借鉴日本的从严监管的法则,防微杜渐,把可能危害我国投资基金发展的违法违规行为扼杀在萌芽状态。总之,在投资基金的监管上,我们不能照搬照抄任何国家的模式,只能根据我国的国情及投资基金发展的阶段,走出有中国特色的投资基金外部监管之路。
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关键词
英美日基金监管
历史背景
法律体系
启示
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分类号
F830.9
[经济管理—金融学]
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题名英、美、日高校招生考试制度对我国高考改革的启示
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作者
李晗
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机构
重庆师范大学历史与社会学院
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出处
《重庆科技学院学报(社会科学版)》
2015年第3期96-100,共5页
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基金
重庆市教育科学规划课题"中国考试制度的变迁研究--以高考制度为例"(2011-KS-024)阶段性成果之一
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文摘
高校招生考试制度关系国家高等教育事业的长远发展。介绍了英、美、日招生考试制度的发展历程及特点,探讨三国的成功经验及其对我国高考制度改革的启示。认为我国应完善高校招生考试管理体系,适当分离招生权与考试权;丰富考试形式,实行统考与自主招考相结合的两次考试制度;建立科学多样的评价录取机制。
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关键词
英美日
高校招生考试制度
招生权与考试权分离
统考与自考相结合
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分类号
G40-059.1
[文化科学—教育学原理]
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题名英、美、日三国课程评价的比较与启示
被引量:1
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作者
周维
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机构
杭州师范大学教育学院
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出处
《教育导刊(上半月)》
2014年第9期62-65,共4页
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文摘
在现代课程评价发展中,各个国家实施的课程评价标准,采取的课程评价方法及制定的课程评价管理制度都不相一致。不同国家根据自己的国情及历史背景等,采用不同的课程评价。文章通过对英国、美国和日本三个国家教育改革过程中的课程评价进行概述和对比分析,归纳出三国课程评价发展的特点。并结合我国课程评价的发展,提出建设性的意见,以期进一步发挥课程评价促进学生和教师发展及课程改革的作用。
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关键词
课程评价
比较
启示
英美日
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
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题名英、美、日老年教育实施方式及其内容比较研究
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作者
蔡金芳
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机构
华东师范大学职业教育与成人教育研究所
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出处
《湖北大学成人教育学院学报》
2012年第4期50-52,共3页
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文摘
伴随着高龄化趋势,老年教育越来越受到各国的重视。其中,在开发老年教育实施方式和内容方面,英、美、日等发达国家积累了许多成功经验。本文探讨了发达国家老年教育实施方式及其内容,比较了它们之间的个性和共性,提出了我国发达地区城市老年教育的实施方式和建议。
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关键词
英美日
老年教育
实施方式和内容
分析比较
启示
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分类号
G720
[文化科学—成人教育学]
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