论高校英美概况课程的教学模式

当前高校英语专业的英美概况教学中,仍存在较大的提升空间。为了培养复合型外语人才,英美概况课作为学生直接接触英美文化的专业知识课程,应该重视培养学生多元文化的观念,选用合适的教材,运用新的教学手段和教学方法,以达到理想的效果。

英美概况课作业布置法的实践研究

英美概况课主要介绍英国、美国的地理概貌、历史背景、政治制度、经济概况、科学技术、文化传统、体育娱乐、宗教信仰、风俗习惯及社会生活等方面的基本知识,主要帮助学生了解西方人的思维方式、价值观念及生活方式,从而能使其更好地掌握和运用英语。对其课程的作业布置法进行探究,旨在寻找适合高职学生特点并行之有效的学习方式,使学生养成良好的学习习惯、作业习惯,提高分析问题、解决问题的能力,进而提高英语教学质量。

翻转课堂在《英美国家概况》教学中的实践研究

《英美国家概况》课程是英语专业方向选修课,目的是提高英语专业学生了解不同国家文化的多样性,培养全球意识和跨文化交际能力,然而传统的以教师为主体的教学模式效果不理想。本文在翻转课堂(flipped classroom)的背景下,根据建构主义理论,探讨翻转课堂在英美国家概况教学中的实践策略,从而激发学生的学习热情、动力及参与度,提高课堂的质量和效果,以期为其他高校英语专业《英美国家概况》课程的教学提供有价值的参考和借鉴。

谈社会建构主义模式下的英美概况教学

社会建构主义模式强调知识是有个人自己建构的,而不是由他人传递的。在该模式中,学生处在中心位置,是知识建构的主体。教师、教学内容、环境构成了学习的中介因素和外围环境并对学生的知识建构起到积极推动作用,对学生的个性品质的发展起到促进作用。笔者在社会建构主义模式指导下,大胆提出开发网络资源,为学生构建真实的英美社会环境,以促进英美概况教学,提高教学质量激发学生学习兴趣,促进学生自主学习。

浅谈开设《英美概况》的必要性

了解英美两国社会文化背景，丰富知识，减少学习英语专业其它课程的障碍，使学生对英语学习本身产生更深厚的兴趣，是英语专业学生必备的专业素质，由此可见，开设《英美概况》课程对高校英语专业的学生来说具有很大的必要性。

硕士研究生英语教学改革的认识与实施

笔者针对硕士研究生英语学习现状，论述了英语教学改革的必要性和英语教学改革的语言学理论根据，同时介绍了天津大学硕士研究生英语教学改革的实施情况。