英语(药学)复合型人才培养探索:基于扎根理论的质性研究

国内药学类高校英语(药学)专业培养的人才无法满足医药行业目前的需求。文章采用访谈研究法,基于扎根理论对采访资料进行质性分析,发现国内药学类高校在英语(药学)专业培养过程中普遍存在药学专业知识开设不足、通用技能培养欠缺和职业准备不充分的问题。高校应针对性地优化复合型英语(药学)人才培养方案,为我国从制药大国向制药强国转型输送更多优秀的英语(药学)复合型人才。