《实用英语交际职业技能等级标准》的研制与验证——背景、过程与特色

研制《实用英语交际职业技能等级标准》(简称“《职业标准》”)是贯彻落实《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》的重要实践,也是专门用途英语量表开发研究的新成果。本文详细阐述了《职业标准》研制和验证的过程,包括目的与原则、框架和描述语的构建,以及两个阶段验证的结果。本文指出,《职业标准》的研制具有以下三大特点:对标真实职场,贯彻产教融合理念;执行科学方法,探索本土化专门用途英语量表的研制路径;确保表述准确,提升其在职业英语教学中的适用性。标准的研制与验证,可为健全职业英语测评体系提供参考。

CDIO教学模式下高职院校英语输入技能培养转向输出技能培养的研究

随着我国国际地位的提升和国际贸易的发展,社会对职业技术人才的需求越来越大。高职院校的传统英语教学模式已无法适应当今社会人才培养的需要,高职英语教学过多地依靠传统教学方式,强调语言的输入,忽视语言的输出,导致高职学生的英语表达能力发展受到了极大的限制。为更好地为企业和社会提供应用型人才,本文以CDIO教学模式为基础,对CDIO在高职英语教学中的运用及其实际意义进行探讨,对目前高职英语教学面临的困境进行分析,并进行了英语输入技能培养转向输出技能培养的策略探索。

《实用英语交际职业技能等级标准》的确立依据与内涵解读

为落实教育部“学历证书+若干职业技能等级证书”制度,北京外研在线数字科技有限公司于2019年启动《实用英语交际职业技能等级标准》(简称“《职业标准》”)项目。《职业标准》基于国家制度文件和综合职业能力测评模型,依照科学流程,完成研制与验证,涵盖五大工作领域,每个领域包含若干典型任务。各任务细分为初级、中级、高级,对应不同能力与内容要求,体现职业发展逻辑。其内涵包括:培养家国情怀和国际视野,提升多元文化交流素养;强调真实职场,提升职场涉外沟通素养;注重学用结合,提升英语语言思维;促进自主学习,实现终身发展。《职业标准》广泛适用于教学及“岗课赛证”融通与评价体系的构建。

高职院校英语技能竞赛组织管理模式创新探索

随着职业教育的快速发展,高职院校英语技能竞赛在提高学生英语水平、促进教学改革方面显现出重要的作用。本文旨在研究和实践职业院校英语技能竞赛的组织管理模式,提高竞赛的质量和效果,以期达到“以赛促教、以赛促改”的目的。文章主要分析了高职院校英语技能竞赛的发展和问题,对高职院校英语技能竞赛组织的管理模式进行了研究,并对高职院校英语技能竞赛组织管理模式的创新进行了探索,以期为高职英语技能竞赛组织管理提供参考与借鉴。

英语技能在国际邮轮乘务专业学生职业发展中的作用与挑战探析

在国际邮轮乘务专业领域,学生的职业发展途径广阔,而英语技能无疑是开启这些机会的关键。从基础的船舶运作知识学习到实践操作的能力培养,再到实习并最终踏入职业生涯,英语在每一步都扮演着核心角色。无论是与来自不同国家的乘客交流、处理紧急情况,还是在多文化团队中协作,良好的英语沟通能力都是必不可少的。因此,针对国际邮轮乘务专业学生而言,了解英语技能在职业发展中的作用以及面临的挑战,对于其职业规划和技能提升具有重要意义。

从职业能力培养看职业英语技能大赛对 中职英语教学的推动

为切实提升中职英语教学质量,充分发挥职业英语技能大赛的积极影响,促进中职英语教学改革,结合职业 英语技能大赛对学生核心素养的具体要求,使该课程的教学活动回归其原本的价值定位,促进学生职业能力得到不断提 高。文章围绕职业能力培养下的中职英语教学现状,深入分析职业英语技能大赛对其教学改革的推动作用,并从中获得一 些启示,以供参考。

2024年全国职业技能大赛英语口语赛项江苏省选拔赛在江苏海事职业技术学院成功举办

3月2日,2024年全国职业技能大赛(高职组)英语口语赛项江苏省选拔赛在江苏海事职业技术学院圆满落幕。获得2024年江苏省职业院校技能大赛(高职组)英语口语赛项专业组前三名、非专业组前七名共计10支师生代表队齐聚江苏海事职业技术学院,同场竞技,展示英语技能、彰显职业风采。江苏省职业院校技能大赛英语口语赛项专家组组长、东南大学博士生导师李霄翔教授带领专家评委团队莅临指导。

职业教育“英语+技能”课程教学模式改革的探索

产业转型升级和职业教育高质量发展逐渐给职业院校的教学改革带来深远影响,“英语+技能”的课程教学模式是应用英语专业适应社会和行业需求的重要探索。本文基于对英语类职业技能的内容分析,探讨如何在英语课程教学中有效提升学生的职业技能,提出教学目标要对接职业,教学内容要融合岗课赛证,同时要拓展多种类的职业教学资源、创建实训实践环境,改革教学方法和评价机制。

基于产出导向法的英语教学技能实训课混合式教学模式设计与实施

“产出导向法”理论体系以产出任务为教学起点和目标,对师范生实现“理论-技能-实践”的有机结合有借鉴意义和实践价值。本文以英语教学技能实训课为切入点,尝试运用POA教学理念指导师范生技能实训课程,尝试建构混合式教学环境下的教学技能课教学模式,旨在优化教学技能实训课教学设计,提升教学效率实,以研促教,产教融合。

论英语技能大赛与中职英语教学的有效融合

随着社会的高速发展,对于人才的需求也趋于多元化,中等职业技术学校担负着为社会输送专业性人才的责任,需要以先进的教学方式对学生进行专业培养。英语既是国际化人才必须要掌握的技能,也是学生学习阶段的重要学科,中职学校必须重视学生的英语教育,提升学生专业的英语素养。《中等职业学校英语教学大纲》要求教师在英语课程中提升学生职业生涯与日常生活中的英语应用能力,帮助学生在将来的职业发展中打下良好的基础。英语技能大赛是中职阶段学生重要的考试,主要考查学生的基础知识、阅读能力、口语能力,教师应针对以上几方面的要点,在英语课堂中使用适合学生的教学方式来培养学生英语综合素养。本文主要研究教师如何将英语技能大赛与中职英语教学进行有效融合,并提出培养英语技能、创设有效情境、创新教学方法、培养职业性英语等方法。

以赛促教、赛教融合:英语口语技能大赛融入高职英语教学的实践与效果初探

英语口语技能大赛是解决高职英语教学问题的利器,目的是提高学生的英语应用能力和职业竞争力,培养高素质技术技能人才。本文以竞赛为风向标,对竞赛融入教学进行了实践初探并取得了较好的效果,以期为高职英语教学改革提供有益借鉴。

高中英语分层教学对学生语言技能发展的影响研究

引言随着全球化进程的不断推进,英语作为国际通用语言的重要性愈发凸显,如何有效提高学生的英语语言技能成为教育领域的热点话题。高中阶段是学生语言能力发展的关键时期,传统的一刀切教学模式已无法满足不同学生的需求,分层教学应运而生。分层教学的理念在于根据学生的实际水平和学习需求,进行分组教学和差异化指导,以期实现因材施教。其核心思想是通过制定适合不同层次学生的教学目标和内容,采用多样化的教学方法和评价机制,帮助学生在各自的起点上获得最佳的学习效果。通过对不同层次学生进行适当的教学设计和方法调整,能够最大限度地发挥每位学生的潜力,并有效缩小学生之间的语言能力差距,最终实现整体教学质量的提升。

基于图式理论的高职英语阅读教学——以《新技能英语1(思政版)》为例

随着社会的发展、教育的改革以及现代教育理念的更新,传统的教学方法已经不能满足现代教育发展的需要。图式理论作为对传统教学方法的革新,在高职英语阅读教学中的应用将成为教育改革的重要方向之一。文章以《新技能英语1(思政版)》为例,对图式理论在高职英语阅读教学中的应用进行了深入探讨。教学实践证明,在读前热身活动、速读、精读和读后巩固四个环节中,教师可以有效地激活、构建和拓展学习者的内容图式、形式图式和语言图式,提高高职学生的阅读水平。

初中八年级上册大单元英语进阶:语言技能

引言英语教学在现代教育体系中占据了核心地位,特别是对于初中八年级的学生来说,这是他们构建和提升语言技能的关键时期。面对学生多样化的学习需求和不断变化的教学环境,教师们面临着不小的挑战。本文的目的是探讨并提供有效的教学策略,旨在帮助初中八年级的学生提高他们的英语语言技能,特别是在听说读写四个方面。通过这些策略,我们希望能够促进学生对英语学习的兴趣,并提高他们在实际应用中的语言能力。

高中英语读写技能整合教学模式探讨

引言在当今全球化发展的背景下,英语语言技能的重要性逐渐凸显。高中阶段的英语学习起到承上启下的重要作用,需要着重培养学生的英语阅读和写作能力,以此为他们的未来发展铺路架桥。但是如何将读写技能结合起来,一直是英语教育者面临的挑战。本文基于高中英语教学,探讨了高中英语读写技能整合教学模式的意义、问题与教学策略。

论英语技能大赛与中职英语教学的有效融合

从2011年到2015年,"高教社杯"全国中等职业学校学生英语技能大赛已相继举办了四届。文章对近四年的英语技能大赛进行详细的对比分析,从教学实践出发,尝试运用情境教学法、项目教学法和微格教学法达到英语技能大赛与中职英语教学的有效融合。从而,真正实现中职生职业英语技能和职业核心能力的培养。

英语职业技能证书考试状况分析

本文通过问卷调查和访谈的形式了解我校及同类院校中英语专业学生参加英语职业技能证书考试状况,并对英语职业技能证书在就业中的作用、英语专业学生及社会对其的认可程度,及同类院校将英语证书考试与英语教学相结合的情况进行调查研究,为英语专业教学改革提供新的思路和参考。

基于工作过程系统化的酒店岗位英语技能解析

旅游业是伴随着工业化、全球化和信息化的进程而不断发展壮大的新兴产业。作为旅游业中不可或缺的酒店业是个劳动密集型行业,实现酒店业的高速发展,旅游酒店管理、服务人才的培养是关键。通过对国内外多家星级酒店进行抽样分析和数十名资深酒店行业专家进行访谈,以各酒店共性部门的岗位设置为切入点,探索了各岗位的工作任务,并以此为基础系统化地解析了酒店行业的岗位英语技能,最后在所研究的基础上进行了尝试性的酒店英语教学设计,拟为酒店英语教学和研究提供借鉴。

技能选修课视角下的高职英语校本课程开发研究

文章论述了在高职院校以英语技能选修课为形式,开发研究适应高职院校的校本课程的实践,以及该实践对学生、教师和高职院校英语教学的重要作用,提出了高职英语校本课程开发面临的挑战。

职业英语技能大赛与中职英语教学改革的有效对接

职业英语技能大赛是中职英语教育教学改革的"风向标"。中职教师应充分利用大赛平台,通过职业英语技能大赛项目与中职英语教学内容对接、职业英语技能大赛比赛方式与中职英语教学方法的对接、职业英语技能大赛评价方式与中职英语教学评价的对接,实现大赛与中职英语教学的融合,凸显职业性和技能性,明确教学方向。