建构英语“悦读”教学模式 激发学生学习内驱力

培养并保持学生积极的情感态度,有利于持续激发学生学习英语的内驱力,提高学生综合语用能力。本文以一线教师的教学视角,从走"心"教育和走"智"教育两个层面出发,介绍了作者在培养初中学生英语"悦读"教学模式中的经验及做法。

如何让英语阅读成为“悦读”--浅谈新课标下初中英语阅读教学

许多学生学习英语有困难,而阅读英语课文则更加困难,因此导致很多学生丧失了学习英语的兴趣。传统的阅读教学形式是单一的,仅侧重于词汇、文本和语法的解释和阅读,而忽略了对学生阅读的训练和发展,这种方式增加了阅读的枯燥感,不能激发学生的学习兴趣,导致学生阅读理解水平低。针对英语阅读教学中的难点,教师可以“悦读”为主要内容进行阅读教学,以激发初中生学习英语的积极情绪,保持和改变学生学习英语的意愿。本文提出了提高英语阅读情况的有效性方法,以指导学生进行有效阅读。