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初中英语“说”的教学现状分析及反思
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作者 陈琼香 《课程教育研究(学法教法研究)》 2016年第1期117-118,共2页
本文主要探讨七年级英语在“说”方面的教学症结所在:即,当今口语测试制度不够健全;教师对“说”英语的能力培养的重要性认识不充分;缺乏“说”英语的环境:学生的焦虑情绪和拘束情绪太高.自信心又太低.
关键词 英语“说”的教学
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