“新文科”背景下医药方向英语专业复合型国际化人才的培养

作为全国高校首个医药方向英语专业,中国药科大学英语专业服务于“健康中国”战略,放眼于医药行业国际化。“新文科”背景下,英语专业遵守《普通高等学校本科英语专业教学指南》,强调英语和医药学科的有机融合,不断优化医药方向英语专业人才培养方案。在提升学生英语语言综合能力的同时,增强学生对医药相关知识的了解,提升学生从事医药翻译、药品国际注册、中医药国际传播等工作的能力,将学生培养成能够适应医药行业发展需要的医药复合型、国际化人才。

能力导向型的非英语专业商贸英语课程体系设计探析

非英语专业的商贸英语课程存在课程内容单一、不注重培养学生的知识应用能力等问题。而能力导向型的非英语专业商贸英语课程体系则有利于提高学生在商贸英语方面的语言能力、跨文化交际能力、商务应用能力、创新思维能力和实践能力。能力导向型的非英语专业商贸英语课程体系设计可从课程目标、课程内容以及教学方法、评估方式等方面入手,逐步提高学生的商贸英语应用能力和就业竞争力,使其更好地适应经济全球化背景下的商务交流和合作。

英语专业(商贸方向)学生就业状况调查与浅析——以南京晓庄学院行知学院为例

由于学校培养方向、方式的滞后,大学生自身偏差的认知以及各种社会性因素,目前中国各大高校的英语专业(商贸方向)并不能完全满足市场需求。现以南京晓庄学院行知学院为例,通过对其专业的学生的问卷调查以及部分已毕业学生的专访,了解用人单位对英语专业(商贸方向)人才的职业岗位需求并对其分析,旨对我校该专业的培养模式、课程设置和改革提出一些建议。

普通工科院校英语专业ESP课程发展方向研究

"专门用途英语[ESP(English for Specific Purposes)]",是20世纪60年代发展起来的一门新兴学科,其教育目的是满足不同学习者的需求。由于目标明确,针对性强,实用价值高,倍受各级各类英语学习者的欢迎和ESP从业人员以及语言学家们的垂青。国外对ESP的研究已经是硕果累累,ESP在中国正日益普及。通过回顾分析ESP在我国目前的发展状况,提出我国普通工科院校英语专业ESP课程发展方向及对策。

跨境电商背景下英语专业特色方向课程国际贸易人才培养研究——基于地方应用型本科高校

本研究在《高等学校英语类专业本科教学质量国家标准》(简称"国标")的指导下,探索地方应用型本科高校独立学院英语专业特色专业方向课程(国际贸易类课程)的跨境电商人才培养,涵盖独立学院英语专业跨境电商人才培养目标、课程体系、实训实践教学模式及师资队伍建设研究,谋求以突出专业优势和专业特色的差异化竞争战略获得在高等学校跨境电商人才培养中的优势地位。

英语专业翻译方向课程体系现状及其调整对策

专业课程体系能反映选择该专业的学生的未来发展,是高等教育必须解决的一个现实课题。本文分析了高校本科英语专业翻译方向课程体系的现状,指出现有课程体系存在的弊端,并提出了相应的调整对策。

基于就业导向的英语专业商务方向人才培养模式改革实证研究——以天津职业技术师范大学外国语学院为例

本文旨在探索基于就业导向的英语专业商务方向人才培养模式。课程组编写了三套调查问卷,分别对实习和就业单位、毕业生、任课教师进行了匿名调查。统计数据表明,英语专业商务方向毕业生就业前景可观,但是培养模式滞后,课程体系需要大幅度改革。本文在借鉴三方建议的基础上,提出了一系列改革思路和措施。

区内生源英语专业师范方向教学模式的改革与探索

随着用人单位对外语专业人才的需求趋于饱和,区内只有部分中小学对外语师资还有需求;而且根据调研的反馈信息,区内生源英语专业师范方向毕业生的培养层次和培养质量已不能满足用人单位的要求,因此迫切需要对现有的区内生源英语专业师范方向教学模式进行改革,改革主要从培养计划和教学大纲的修订、师范方向教学科研团队建设和师范生基本教学技能的培养和提高等方面做出了有益的探索。

独立学院英语专业“英语+专业方向”人才培养模式

专业方向教育,是新形势下的高等教育为与社会发展相适应而做出的自我调整,也是为与社会对人才的需求相适应而产生的一种新的人才培养模式。独立学院作为高等教育的新型补充形式,如何形成自身特色、增加社会竞争力也是亟需解决的问题。探讨了独立学院"英语+专业方向"的人才培养模式,强调培养复合型人才,并从学科建设的角度提出目前需要加以改革的问题,提出建设性意见。

基于需求分析的天津财经大学珠江学院英语专业(商务方向)课程设置研究

该文以需求分析理论为依据,论述了天津财经大学珠江学院英语专业(商务方向)课程设置的必要性,从社会、学生、学校的需求出发,笔者提出了课程设置改革的建议与措施,有助于教师认识并发现学生的需求以及未来的职场环境对学习者语言能力的要求,并有效地实现相应的课程设置,以达到复合型人才培养的目标。

试论英语专业医学方向复合型人才的培养

21世纪需要大力培养复合型外语人才。本文侧重探讨如何通过改革和优化基础课及专业课的课程设置,给学生提供灵活多样的学习机会和资源来培养英语专业医学方向的学生,使其成为符合时代发展的复合型人才。

英语专业应用型人才培养的研究现状及改革方向

英语专业应用型人才的培养是当今英语教育的热点。对有关英语专业应用型人才培养的研究进行梳理后发现,其研究现状可从以下几个方面来概括:专业定位、培养目标与培养模式、课程体系改革等。尽管英语专业应用型人才培养的理论和实践研究取得了很大的进步,但仍存在诸多弊端。最主要的改革方向是明确化和精确化,具体为:专业定位的精确化、发挥区域和院校的优势、培养目标和人才规格的制定、评价体系的完善、毕业生的追踪调查、培养经验的介绍与推广、教学与研究相结合、从宏观到微观的改革策略。

“E+方向”特色英语专业人才培养模式研究与实践——以湖北汽车工业学院为例

随着全国高校英语专业办学数量的攀升与英语专业就业形势日益严峻,如何在新形势下根据院校实际,合理构建服务区域经济和地方发展的特色性地方高校英语专业人才培养体系是诸多地方性高校英语专业面临的重大课题。本文回顾了当前英语专业人才培养模式研究现状,简要分析了存在的问题与不足,提出"英语(English)+方向"(简称"E+方向")的英语专业培养模式,以地方院校实践为例探索适合地方院校特色的"E+方向"英语专业人才培养新模式。

英语专业土木工程方向课程体系改革和建设探讨

本文在对我国高等院校英语专业课程现状分析基础上,总结了英语专业在课程体系方面存在的问题,并结合我校具体情况,探讨了"英语专业+土木工程方向"课程体系的可行性,并提出了具体的改革与建设方案。

外贸企业对英语专业商务方向毕业生的素质要求

本文以京津冀地区142家外贸企业发布的招聘信息为依据,分别从职位、学历要求、工作经验要求、英语水平要求、业务能力要求、计算机能力要求、综合素质要求几个角度调查分析外贸企业对英语专业人才的素质需求,以期在商务方向的英语专业教学中,除了突出语言基本功和口语训练外,融合必要的商务知识,增强实践教学来弥补应届毕业生在工作经验上的不足。

本科英语专业(中医方向)课程体系优化建设之探讨

根据James Dean Brown的"语言教学大纲要素:课程设计系统法"研究理论,课程体系的优化设置在语言教学过程中起着十分重要的指导作用。目前,国内许多中医药大学依托其专业师资力量纷纷开设了本科英语专业(中医方向)的专业课程,但出现课程设置不够科学和全面,师资队伍建设跟不上教学需求的现状。本文在问卷调查的基础上,提出对"本科英语专业(中医方向)课程体系优化建设"的探讨,便是顺应时代和市场需求的一项实证研究,也为具有中医背景的本科英语专业(中医方向)的专业课程的教学改革提供理论依据。

浅谈英语专业方向特色实践课程的改革

21世纪需要复合型应用型人才。新的英语专业大纲规定英语课堂教学要与学生的课外学习和实践活动相结合。因此,英语专业特色方向实践课程的教学改革势在必行。本文从实践课程的教学内容、教学方法和评价体系来讨论英语专业方向特色实践课程的改革措施。

英语专业翻译方向实践教学体系改革研究与实践——以北方民族大学为例

教育界提出重视实验教学,从根本上改变实验教学依附理论教学的传统观念,充分认识并落实实验教学在学校人才培养和教学工作中的地位,形成理论教学与实验教学统筹协调的理念和氛围。为此,北方民族大学英语专业翻译方向制定了相应的实践教学内容,但随之出现了教学体系和实质内容相互脱节、实践教学师资队伍发展不平衡、管理制度不健全、实习效果不理想及实践教学设备落后等问题。因此,为了促进教学工作,提高教学质量,作者试图对英语专业翻译方向的课程体系进行整体优化,使教学内容融会贯通于整个实践教学体之中;同时改革实践教学体系,突破实践教学依附理论教学的传统框架;积极开展第二课堂活动,把翻译方向的实践教学与学校实施的创新实践与导师工作室相结合,注重培养学生创新能力,使实践教学体系与翻译理论课程相结合,从而提高学生理论与实践相结合的能力。

思政功能在英语专业教育方向课程中的创新与实践

课程思政是新时期高校改革的热点,它给教师提高教学能力和水平提供了新的机 遇。本文在分析英语专业教育方向系列课程的特点以及该系列课程在课程思政改革中所存在 问题的基础上,提出相应的解决方案,并以具体的课程为例,展示英语专业教育方向课程思 政功能的表现方式,提出英语教师应转变观念、提升思政素养、革新教学方法的建议。

西藏民族大学英语专业英藏翻译方向课程设置现状、问题及对策研究

英语专业(英藏翻译方向)是西藏民族大学外语学院的特色专业,文章从现有的课程设置出发,探讨其中存在的问题以及解决对策,对于实现课程设置与培养目标有机地结合,提高人才培育质量,实现专业可持续发展具有重要作用。