“新文科”背景下医药方向英语专业复合型国际化人才的培养

作为全国高校首个医药方向英语专业,中国药科大学英语专业服务于“健康中国”战略,放眼于医药行业国际化。“新文科”背景下,英语专业遵守《普通高等学校本科英语专业教学指南》,强调英语和医药学科的有机融合,不断优化医药方向英语专业人才培养方案。在提升学生英语语言综合能力的同时,增强学生对医药相关知识的了解,提升学生从事医药翻译、药品国际注册、中医药国际传播等工作的能力,将学生培养成能够适应医药行业发展需要的医药复合型、国际化人才。

广西高职高专英语专业(经贸方向)课程设置优化探讨研究——以桂林工学院高职学院为例

以桂林工学院高职学院为主要调查对象,通过对其英语专业(经贸方向)课程设置的调查研究,发现课程设置的不足,分析其形成的原因,并根据收集的资料和该院高等职业技术学院英语专业(经贸方向)学生调查的反馈意见,提出改革高职英语专业(经贸方向)课程设置的可行方案,使本课程的设置更科学化、专业化和合理化。

新文科背景下课程思政融入英语专业课程教学的实践探究——以外经贸英语函电为例

新文科背景下,英语专业开展课程思政被赋予了新的含义。外经贸英语函电作为英语专业的核心课程之一,在经济全球化深入发展的背景下,亟须打破原有课堂以写为主的传统教学模式。本论文研究新文科外贸人才的培养要求与现行课程思政的可融合之处,分析外经贸英语函电实施课程思政教学的意义。从培养目标与要求、教学实施、实施效果等方面对函电课程思政进行了积极的探索,希望实现兼顾学生思政素质和函电技能的培养目标。

能力培养与职业岗位群的实证关系研究——以浙江一所高校英语专业经贸方向为例

提高大学生的专业能力与就业能力是解决大学生就业难的关键。该文基于对浙江一所高校英语专业经贸方向毕业生及其工作所在的外贸企业的实证调研,结合英语专业经贸方向人才培养方案的课程设置,从实证的角度探索了英语专业经贸方向学生能力培养与职业岗位群的关系,进而对学校提出相应的教学改进建议。

试论高职经贸英语专业人才的培养

本文分析了目前高职经贸英语专业人才的培养模式、课程设置及办学中遇到的问题 ,探讨了高职经贸英语专业人才培养的现状及其与社会需求存在的差距 ,提出了高职经贸英语专业人才培养模式改革的基本思路。

普通工科院校英语专业ESP课程发展方向研究

"专门用途英语[ESP(English for Specific Purposes)]",是20世纪60年代发展起来的一门新兴学科,其教育目的是满足不同学习者的需求。由于目标明确,针对性强,实用价值高,倍受各级各类英语学习者的欢迎和ESP从业人员以及语言学家们的垂青。国外对ESP的研究已经是硕果累累,ESP在中国正日益普及。通过回顾分析ESP在我国目前的发展状况,提出我国普通工科院校英语专业ESP课程发展方向及对策。

经贸英语专业教学存在的问题及对策

经贸英语专业教学存在课程设置不合理、师资队伍专业知识缺乏、教学方法滞后等问题。解决的对策是,一要合理设置专业课程,增加专业实践教学;二要加强师资队伍建设,提高教师专业水平;三要重视学生能力培养,优化教学方法。

跨境电商背景下英语专业特色方向课程国际贸易人才培养研究——基于地方应用型本科高校

本研究在《高等学校英语类专业本科教学质量国家标准》(简称"国标")的指导下,探索地方应用型本科高校独立学院英语专业特色专业方向课程(国际贸易类课程)的跨境电商人才培养,涵盖独立学院英语专业跨境电商人才培养目标、课程体系、实训实践教学模式及师资队伍建设研究,谋求以突出专业优势和专业特色的差异化竞争战略获得在高等学校跨境电商人才培养中的优势地位。

英语专业翻译方向课程体系现状及其调整对策

专业课程体系能反映选择该专业的学生的未来发展,是高等教育必须解决的一个现实课题。本文分析了高校本科英语专业翻译方向课程体系的现状,指出现有课程体系存在的弊端,并提出了相应的调整对策。

英语专业经贸类课程设置与复合型人才培养探索

基于办学实践和对在校学生以及校友的调查和反馈,本文对如何科学设置经贸类课程,以达到英语专业复合型人才的培养目的进行了讨论,并以作者所在学校为例对此提出了一些参考的原则和实践。

基于就业导向的英语专业商务方向人才培养模式改革实证研究——以天津职业技术师范大学外国语学院为例

本文旨在探索基于就业导向的英语专业商务方向人才培养模式。课程组编写了三套调查问卷,分别对实习和就业单位、毕业生、任课教师进行了匿名调查。统计数据表明,英语专业商务方向毕业生就业前景可观,但是培养模式滞后,课程体系需要大幅度改革。本文在借鉴三方建议的基础上,提出了一系列改革思路和措施。

区内生源英语专业师范方向教学模式的改革与探索

随着用人单位对外语专业人才的需求趋于饱和,区内只有部分中小学对外语师资还有需求;而且根据调研的反馈信息,区内生源英语专业师范方向毕业生的培养层次和培养质量已不能满足用人单位的要求,因此迫切需要对现有的区内生源英语专业师范方向教学模式进行改革,改革主要从培养计划和教学大纲的修订、师范方向教学科研团队建设和师范生基本教学技能的培养和提高等方面做出了有益的探索。

独立学院英语专业“英语+专业方向”人才培养模式

专业方向教育,是新形势下的高等教育为与社会发展相适应而做出的自我调整,也是为与社会对人才的需求相适应而产生的一种新的人才培养模式。独立学院作为高等教育的新型补充形式,如何形成自身特色、增加社会竞争力也是亟需解决的问题。探讨了独立学院"英语+专业方向"的人才培养模式,强调培养复合型人才,并从学科建设的角度提出目前需要加以改革的问题,提出建设性意见。

基于需求分析的天津财经大学珠江学院英语专业(商务方向)课程设置研究

该文以需求分析理论为依据,论述了天津财经大学珠江学院英语专业(商务方向)课程设置的必要性,从社会、学生、学校的需求出发,笔者提出了课程设置改革的建议与措施,有助于教师认识并发现学生的需求以及未来的职场环境对学习者语言能力的要求,并有效地实现相应的课程设置,以达到复合型人才培养的目标。

试论英语专业医学方向复合型人才的培养

21世纪需要大力培养复合型外语人才。本文侧重探讨如何通过改革和优化基础课及专业课的课程设置,给学生提供灵活多样的学习机会和资源来培养英语专业医学方向的学生,使其成为符合时代发展的复合型人才。

英语专业应用型人才培养的研究现状及改革方向

英语专业应用型人才的培养是当今英语教育的热点。对有关英语专业应用型人才培养的研究进行梳理后发现,其研究现状可从以下几个方面来概括:专业定位、培养目标与培养模式、课程体系改革等。尽管英语专业应用型人才培养的理论和实践研究取得了很大的进步,但仍存在诸多弊端。最主要的改革方向是明确化和精确化,具体为:专业定位的精确化、发挥区域和院校的优势、培养目标和人才规格的制定、评价体系的完善、毕业生的追踪调查、培养经验的介绍与推广、教学与研究相结合、从宏观到微观的改革策略。

“E+方向”特色英语专业人才培养模式研究与实践——以湖北汽车工业学院为例

随着全国高校英语专业办学数量的攀升与英语专业就业形势日益严峻,如何在新形势下根据院校实际,合理构建服务区域经济和地方发展的特色性地方高校英语专业人才培养体系是诸多地方性高校英语专业面临的重大课题。本文回顾了当前英语专业人才培养模式研究现状,简要分析了存在的问题与不足,提出"英语(English)+方向"(简称"E+方向")的英语专业培养模式,以地方院校实践为例探索适合地方院校特色的"E+方向"英语专业人才培养新模式。

英语专业土木工程方向课程体系改革和建设探讨

本文在对我国高等院校英语专业课程现状分析基础上,总结了英语专业在课程体系方面存在的问题,并结合我校具体情况,探讨了"英语专业+土木工程方向"课程体系的可行性,并提出了具体的改革与建设方案。

外贸企业对英语专业商务方向毕业生的素质要求

本文以京津冀地区142家外贸企业发布的招聘信息为依据,分别从职位、学历要求、工作经验要求、英语水平要求、业务能力要求、计算机能力要求、综合素质要求几个角度调查分析外贸企业对英语专业人才的素质需求,以期在商务方向的英语专业教学中,除了突出语言基本功和口语训练外,融合必要的商务知识,增强实践教学来弥补应届毕业生在工作经验上的不足。

浅谈经贸英语专业学生文学学习现状

本文就经贸英语专业学生文学学习现状进行问卷调查,收回有效问卷218份。调查结果显示,经贸英语专业学生学习文学的动机处于良性状态,英语文学首选的体裁是小说,读书依然是文学学习的主要方式,英美文学作为必修课是完全必要的。调查结果对英美文学课的教学乃至整个英语教学都具有重要的启发意义。