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任务型教学法与英语专业基础英语教学 被引量:45
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作者 马平 《外国语文》 CSSCI 北大核心 2011年第2期133-136,共4页
在外语教学改革中,教学方法是一个非常重要的研究领域。与传统的3P教学法相比,以意义为主以学生为中心的任务型教学法在教学实践中有助于英语专业基础英语(传统上称精读课)课教师开展教学活动,提高教学效果,激发学生学习兴趣和热情,提... 在外语教学改革中,教学方法是一个非常重要的研究领域。与传统的3P教学法相比,以意义为主以学生为中心的任务型教学法在教学实践中有助于英语专业基础英语(传统上称精读课)课教师开展教学活动,提高教学效果,激发学生学习兴趣和热情,提高其运用英语的综合能力。但是,还有一些问题比如如何设计出恰当的任务、如何监控学生参与度以及如何有效使用时间等仍然需要深入探讨。 展开更多
关键词 英语专业基础英语教学 3P教学 任务型教学 应用 问题
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高校英语专业基础英语教学改革的探讨与实践 被引量:3
2
作者 胡梅红 《常熟高专学报》 2002年第5期95-96,共2页
根据《高等学校英语专业英语教学大纲》的要求,基础英语课任课教师应转变教师的传统角色,成为学生自主创新学习观的积极倡导者和引导者;应注重调整教学方法,多采用启发式、讨论式、发现式和研究式的教学方法;应精心设计教学内容,特别要... 根据《高等学校英语专业英语教学大纲》的要求,基础英语课任课教师应转变教师的传统角色,成为学生自主创新学习观的积极倡导者和引导者;应注重调整教学方法,多采用启发式、讨论式、发现式和研究式的教学方法;应精心设计教学内容,特别要注意设计好学生的课外学习内容。 展开更多
关键词 高校 英语专业 基础英语教学 教学改革
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新课标理念下的师范英语专业基础英语教学改革探究 被引量:3
3
作者 李会琴 《陕西教育(高教版)》 2011年第7期99-100,共2页
当前师范英语专业基础英语教学“重专业性,轻师范性”,致使了中学和师范教育的脱节.因此毕业生不能满足新课改理念的要求,不能很快适应从学生到教师角色的转变。本文分析了新课标理念下师范英语专业教学中的不足并提出了行之有效的... 当前师范英语专业基础英语教学“重专业性,轻师范性”,致使了中学和师范教育的脱节.因此毕业生不能满足新课改理念的要求,不能很快适应从学生到教师角色的转变。本文分析了新课标理念下师范英语专业教学中的不足并提出了行之有效的改革措施。 展开更多
关键词 师范 英语专业 基础英语 教学技能
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英语专业基础英语教学之我见 被引量:1
4
作者 阳鲲 《长沙铁道学院学报(社会科学版)》 2005年第1期170-178,共2页
结合上海外语教育出版社出版、李观仪主编的教材《新编英语教程》,主要针对学生感到相对薄弱的词汇、阅读、写作以及倍感兴趣的文化背景知识方面,就英语专业基础英语教学提出了几点粗浅的经验之谈。
关键词 英语专业 基础英语 阅读 文化
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英语专业基础英语教学的现状分析及对策探讨
5
作者 彭南英 《新课程研究(中旬)》 2015年第8期47-48,共2页
基础英语是英语专业初级阶段的一门专业必修课,但当前英语专业基础英语教学仍然存在不少问题。本文在分析课程现有问题的基础上,探讨可行的相应对策,以期更好地改进基础英语教学。
关键词 基础英语 英语专业 英语教学
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“信息差”在英语专业基础英语教学中的应用研究
6
作者 王志远 邓军莉 《高等函授学报(哲学社会科学版)》 2008年第7期57-59,74,共4页
本文在介绍了"信息差"原理的相关理论的基础上,运用调查研究和实验研究的方法,分析了目前英语专业基础英语课堂的现状以及该原理目前的应用状况,并且验证了该原理的应用在激发学生学习兴趣和学习动机以及提高学生基础英语综... 本文在介绍了"信息差"原理的相关理论的基础上,运用调查研究和实验研究的方法,分析了目前英语专业基础英语课堂的现状以及该原理目前的应用状况,并且验证了该原理的应用在激发学生学习兴趣和学习动机以及提高学生基础英语综合能力方面有较好效果的假设。 展开更多
关键词 信息差 语法翻译法 基础英语教学
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大学英语专业基础英语教学中交际法教学的应用策略研究
7
作者 胡丹颖 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2016年第10期264-264,266,共2页
交际法作为一种新型的教学方法,其重点在于突出学生的语言运用能力,这就要求大学英语教学要将交际法作为课堂教学的重点,培养大学生的实际能力。基于此,文章首先阐述了交际法的内涵和特征,然后分析了交际法在我国大学英语专业基础英语... 交际法作为一种新型的教学方法,其重点在于突出学生的语言运用能力,这就要求大学英语教学要将交际法作为课堂教学的重点,培养大学生的实际能力。基于此,文章首先阐述了交际法的内涵和特征,然后分析了交际法在我国大学英语专业基础英语教学中存在的问题,最后提出了提升大学英语专业基础英语教学中交际法教学的策略,希望能够促进大学英语专业基础英语教学的发展。 展开更多
关键词 基础英语教学 交际法 问题 策略
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阳光文化与英语专业基础英语教学
8
作者 鲁志荣 《科教导刊》 2014年第12S期171-172,共2页
基础英语在英语专业所有的课程中占有举足轻重的核心地位,因此,教师应利用基础英语的教学契机倡导阳光文化,让学生们在课文的导入、赏析、探讨、表演和评价中感受并领悟阳光文化,培养学生的阳光的心态,提高他们的思想道德素质、文化素... 基础英语在英语专业所有的课程中占有举足轻重的核心地位,因此,教师应利用基础英语的教学契机倡导阳光文化,让学生们在课文的导入、赏析、探讨、表演和评价中感受并领悟阳光文化,培养学生的阳光的心态,提高他们的思想道德素质、文化素质和心理素质,从而为现代社会输送阳光型的人才而奠定基础。 展开更多
关键词 阳光文化 基础英语教学 策略
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ECHO教学模式下的英语专业基础英语教学
9
作者 程爱丽 《海外英语》 2014年第23期85-86,95,共3页
基础英语是高校英语专业基础阶段最重要的必修课程。传统的基础英语教学以教师为中心,侧重于词汇和语法讲解,忽视了对学生交际能力、思辩能力和人文素质的培养。在对学生问卷访谈并总结基础英语教学现状的基础上,该文结合实际课堂教学,... 基础英语是高校英语专业基础阶段最重要的必修课程。传统的基础英语教学以教师为中心,侧重于词汇和语法讲解,忽视了对学生交际能力、思辩能力和人文素质的培养。在对学生问卷访谈并总结基础英语教学现状的基础上,该文结合实际课堂教学,介绍了英语专业基础英语ECHO教学模式,希望能对基础英语课程教学模式改革的研究做出一点贡献。 展开更多
关键词 基础英语教学 ECHO教学模式
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任务型教学法在英语专业基础英语教学中的应用 被引量:1
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作者 周薇 《延边教育学院学报》 2015年第3期36-39,共4页
英语专业基础英语教学以培养学生综合运用语言能力为宗旨。与传统的3P教学模式相比,任务型教学模式改变了传统的教师一言堂的局面,使学生能够有效地参与到课堂活动中来,提高了学生的学习效率。本文探讨任务型教学在英语专业基础英语教... 英语专业基础英语教学以培养学生综合运用语言能力为宗旨。与传统的3P教学模式相比,任务型教学模式改变了传统的教师一言堂的局面,使学生能够有效地参与到课堂活动中来,提高了学生的学习效率。本文探讨任务型教学在英语专业基础英语教学中的运用,旨在提高其教学的有效性。 展开更多
关键词 任务型教学 英语专业 基础英语教学 应用
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英语专业基础英语教学的文学视角 被引量:1
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作者 李晓青 《惠州学院学报》 2011年第2期78-80,112,共4页
英语专业基础英语教学的重点与难点是培养语篇理解能力,然而传统教学方式忽略了文学文本的丰富性和多义性,使得学生的认知理解局限于语言结构性知识,其认知理解的深度和广度受到限制。基础英语课程的文学视角介入可以为学生打开文本理... 英语专业基础英语教学的重点与难点是培养语篇理解能力,然而传统教学方式忽略了文学文本的丰富性和多义性,使得学生的认知理解局限于语言结构性知识,其认知理解的深度和广度受到限制。基础英语课程的文学视角介入可以为学生打开文本理解的空间,并能丰富学生的认知维度。 展开更多
关键词 基础英语教学 语篇理解 文学视角 认知
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高职高专英语专业基础英语教学改革初探
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作者 王颖 《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》 2009年第4期150-151,共2页
本文试图在分析高职高专英语专业基础英语课程的特点、学生学习的现状以及现有教学方法弊端的基础上,深入探讨基础英语教法改革,力求找到切实可行的解决策略,以提高高职高专基础英语课课堂教学质量。
关键词 高职高专 英语专业 基础英语 教学改革
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应用型本科高校英语专业基础英语教学改革探索 被引量:3
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作者 唐慧君 《文化创新比较研究》 2018年第31期120-122,共3页
随着我国经济的不断发展,我国高校数量也在逐年增加。在教育体制改革背景下,国家要求将部分科研型高校逐步向应用型高校转变,为国家和社会的现代化建设提供更多的应用型人才。英语作为世界通用语言,在国际政治、经济和文化交流中发挥的... 随着我国经济的不断发展,我国高校数量也在逐年增加。在教育体制改革背景下,国家要求将部分科研型高校逐步向应用型高校转变,为国家和社会的现代化建设提供更多的应用型人才。英语作为世界通用语言,在国际政治、经济和文化交流中发挥的作用越来越明显。基础英语是应用型本科高校英语专业中的重要课程,是为学生今后的英语学习打基础的关键环节,在优秀英语人才的培养中扮演着重要角色。该文将通过分析应用型本科高校英语专业基础英语教学的重要性和存在的问题,探索应用型本科高校英语专业基础英语教学改革策略。 展开更多
关键词 应用型本科高校 英语专业 基础英语 教学改革
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任务型教学法与英语专业基础英语教学 被引量:1
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作者 常娟 《俪人(教师)》 2015年第21期162-162,共1页
在任何学科的基础教学中,教学方法对教学效果具有重要的影响,英语专业基础教学尤其如此.在目前英语专业基础教学中,任务教学方法被广泛应用,提高了学生的学习兴趣和学习热情,学生的英语综合能力不断提升,但是任务教学方法在实际应用中... 在任何学科的基础教学中,教学方法对教学效果具有重要的影响,英语专业基础教学尤其如此.在目前英语专业基础教学中,任务教学方法被广泛应用,提高了学生的学习兴趣和学习热情,学生的英语综合能力不断提升,但是任务教学方法在实际应用中仍然存在需要改进的地方.此次研究主要探讨如何深入实施任务型教学方法,促进英语专业基础英语教学的发展. 展开更多
关键词 任务型教学 基础英语 基础英语教学
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浅析高校英语专业基础英语教学中的文化模块教学
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作者 万文佳 《课程教育研究(学法教法研究)》 2016年第19期7-7,共1页
【摘要】随着全球经济的快速发展。各国家与地区之间的经济往来日益密切,语言作为沟通的桥梁发挥着重要的作用。高校英语专业教学培养了众多的英语人才。为英语交流提供了便利。但是在基础英语教学中应适当加入文化教学.使英语教学具... 【摘要】随着全球经济的快速发展。各国家与地区之间的经济往来日益密切,语言作为沟通的桥梁发挥着重要的作用。高校英语专业教学培养了众多的英语人才。为英语交流提供了便利。但是在基础英语教学中应适当加入文化教学.使英语教学具备更高的质量。本文将对高校英语专业基础英语教学中的文化模块教学进行分析和探讨。 展开更多
关键词 高校英语 专业基础 英语教学 文化模块教学
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在英语专业基础英语教学中融入修辞欣赏——以《综合教程》1.2册为例
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作者 胡茜 吴若丹 林彦 《海外英语》 2020年第20期97-99,共3页
基础英语在英语专业的基础阶段起着重要的作用,该文在上海外语教育出版社的《综合教程》1.2册的基础上,对教材里出现的修辞用法加以举例分析,探讨在教学中融入修辞欣赏,培养学生的修辞意识,以提高跨文化水平,写作和阅读水平。
关键词 英语专业 基础英语 修辞意识
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交际教学法的尴尬——对英语专业基础英语教学改革的几点思考 被引量:12
17
作者 李昊 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》 北大核心 2004年第2期331-334,共4页
以培养学生交际能力为目标的交际教学法正在对外语教学界产生深刻影响。然而在英语专业基础英语教学中 ,对交际法的应用却明显滞后。本文主要探讨了交际法在英语专业基础英语教学的应用过程中受阻的几点原因。
关键词 交际教学 英语专业 基础英语教学 教学改革 教师素质 教材 教学硬件
原文传递
关于基础英语教学的几点思考——基于英语专业大一新生学习状况的调查分析 被引量:9
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作者 张明芳 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2012年第4期44-47,共4页
一、引言 笔者一直从事英语专业基础年级精读课程教学。精读课程的教学内容包括听、说、读、写、译、语音等多个方面,因而大一新生班的精渎教师可以比较全面地了解新生入学时的语等基础和语者水平.
关键词 大一新生 英语专业 基础英语教学 学习状况 调查 精读课程 课程教学 专业基础
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高校英语专业的基础英语教学应在互动中夯实基础 被引量:3
19
作者 谢春萍 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》 2008年第11期181-183,共3页
基础英语作为一门单一的课程,是高校英语专业学生的一门重要的必修课程。该课程历时两年四个学期,教学内容庞杂,学习强度大,英语专业学生能否通过国家级的英语专业四级考试、顺利完成学位学习,与该课程的学习好坏有着最直接的关系。因此... 基础英语作为一门单一的课程,是高校英语专业学生的一门重要的必修课程。该课程历时两年四个学期,教学内容庞杂,学习强度大,英语专业学生能否通过国家级的英语专业四级考试、顺利完成学位学习,与该课程的学习好坏有着最直接的关系。因此,笔者认为要在这两年中完成大纲中所规定的阶段性任务,让学生切实学有所获,高校英语专业的基础英语教学应该在互动中夯实基础。 展开更多
关键词 高校 英语专业 基础英语 互动
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关于英语专业基础阶段英语教学大纲词汇附表的思考 被引量:1
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作者 席仲恩 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 1998年第S1期112-115,共4页
关于英语专业基础阶段英语教学大纲词汇附表的思考席仲恩《高等学校英语专业基础阶段英语教学大纲》(以下简称《大纲》)是在国家教委直接领导下为指导高等院校英语专业基础阶段英语教学而制订的,是高等院校英语专业基础阶段组织教学... 关于英语专业基础阶段英语教学大纲词汇附表的思考席仲恩《高等学校英语专业基础阶段英语教学大纲》(以下简称《大纲》)是在国家教委直接领导下为指导高等院校英语专业基础阶段英语教学而制订的,是高等院校英语专业基础阶段组织教学、编写教材以及检查教学质量的依据。... 展开更多
关键词 《大纲》 英语教学大纲 英语专业学生 基础阶段 词汇手册 上海外语教育出版社 日常生活 英语词汇 词汇发展 外语教学
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