英语专业等级测试改革对专业测试指导课程教学的反拨效应

近年来,国内学者对与英语测试相关反拨效应的理论和实证研究成为了一个热点。自2016年起,英语专业测试试卷的结构和题型进行了局部调整,新题型的反拨作用非常值得关注。本文基于2016年英语专业等级考试改革的背景,通过对语言测试反拨作用理论的研究,结合教学实践,探索并分析英语专业等级考试改革对专业测试指导课程教学所产生的反拨作用,进而促进教学改革。