论附加语在英语中动构式评价意义中的建构作用

英语中动构式作为一种中间语态,以形式上的主动表达意义上的被动。主语、谓语和附加语是英语中动构式的三大组成部分,在功能上分别起到受事、发出动作和修饰补充的作用。附加语位于英语中动构式末端,由副词或短语搭配构成,在表达状态或性质的过程中展现认知主体的意愿。评价理论衍生于系统功能语言学,更加注重人际意义。本研究从评价理论的三大系统出发,对照英语中动构式各组成部分的评价功能,发现其评价意义主要取决于认知主体所选择的附加语;并结合实例分别从特点、难易度、速度和倾向性四个维度,描述分析认知主体在英语中动构式中所表达的情感、态度和立场,从而建构了附加语在英语中动构式中的评价意义。

论英语中动构式的语义角色与特征

英语中动构式作为一种特殊的语言现象,它介于主动与被动之间,以形式上的主动来表达意义上的被动,在语言应用中普遍存在。在构式语法框架下,中动构式被分为典型和非典型两类。文章以中动构式中施事、谓语动词和受事这三大论元为出发点,通过对事物的特定状态或固有属性的描述,找到中动构式在语义的稳定性、论元关系复杂性和主语生命度所造成的认知负荷方面呈现出的不同语义特征。并从认知的角度,借助系统评价功能理论解释英语中动构式的三大语义角色的特点,以帮助学习者更加全面系统地了解和掌握中动构式的语义特征,提升其英语语言应用能力。

英语中动构式中施事论元句法隐含的认知研究

基于Goldberg的构式语法理论,从中动构式以及中动词两方面对中动构式中施事论元在句法层面的隐含以及保留寻求理据。本文认为,非施事论元,即谓语动词语法主语的内在属性对英语中动构式中,施事论元的句法隐含以及显现起到了非常重要的压制作用,同时,中动词也对施事论元的句法隐含和显现起到压制作用。

英语S-V语序构式体系内的英语中动构式探析

通过比较英语中动构式与英语语言中符合S-V语序的几种相关构式之间的关系,对英语中动构式进行了探讨。以非事件性为语义特征,考察英语中动构式在英语语法体系中的地位及其与相关构式之间的关系;以事件性、施事性、自控度作为参项,了解英语中动构式的句法形式、语义特征以及语用功能。将英语中动构式的句子分为典型中动句和非典型性中动句两大类,典型中动句用于表达受事或非施事主语的某种特性或固有属性,此类句子具有非事件性特征;非典型性中动句用于表达受事或非施事主语在特定情景类型下的特定事件中体现出来的某种特性。

英语中动构式的理论研究

由于英语中动构式主动形式表被动意义的特点,在过去的大约120年间英语中动构式一直成为语言学研究的热门话题。许多学者从不同的角度对英语中动构式进行描写和解释,涉及的理论有传统描写语法、转换生成语法、认知语法和构式语法。将根据这四个理论对英语中动构式的特点及形成原因进行探究,同时详细地阐述这四个理论在研究英语中动构式过程中存在的优缺点,并根据研究现状提出了未来研究英语中动构式的发展趋势。

概念整合视角下的英语中动构式生成及认知理据研究

本文拟在认知语言学概念整合理论视角下对英语中动构式,尤其是非典型英语中动构式中的语言实例进行分析,从而得出中动构式动态意义建构的生成机制及认知理据。认为中动构式是由其相应的主动概念和被动概念整合生成,中动主语的责任性和中动构式的评述语义共同构成中动构式的认知理据。

英汉中动构式范畴的原型性研究

本文认为中动构式是一个原型性范畴,其内部成员的地位是不平等的。典型和非典型中动句的区分需要依据其原型性特征及家族相似性。比较研究发现,作为同类构式的英汉中动构式具有类似的原型性特征,但在意义类型上有一定的差别。

广告语中动构式的认知研究——以eBay网广告语为例

广告语中动构式句式上存在主语附加多重修饰语及谓词特殊处理的现象;语义上,类指性在广告语境下产生一定语义限制。这些特征反映出中动构式具有凸显实体属性的认知功能和广告效果。在事件域认知模型(ECM)的认知参照框架下,广告语中动构式事件域内各成分带有语境信息,人们根据这些信息的突显度及它们之间的致使关系,进行识解、概念转喻的认知操作从而得出中动构式义。