应对全国公共英语二级考试中的改错题

目前，全国公共英语二级考试已成为中、高等职业技术学校学生力争通过的语言类测试。其中的改错题是对学生综合运用语言知识能力的考查。但相当一部分学生因为基本功不扎实，改错题的得分率较低。本文探讨做好改错的方法。

任务型教学法在大学英语二级考试辅导教学中的应用

本文针对四川省大学英语二级考试辅导教学中存在的一些问题,介绍了任务型教学法,并辅以教学实例来说明在具体的二级考试辅导教学过程中任务型教学法的设计方法,设计顺序以及应用于教学中的基本步骤。

对英语二级考试与英语语言教学的反思

在近三年中,抚州师专的二级统考通过率较同类级别的学校要高得多。然而，在英语教学中，存在的问题却仍然不少。对此，本文提出几点思考与对策：英语二级考试可由各校自行决定，课堂教学要以学生为中心，课外应营造英语情景，把学生不知不觉地引入到活生生的英语环境中去，从而使英语知识在不知不觉中自然习得。

英语二级笔译实务考试试题评析

全国翻译专业资格(水平)考试是国内权威翻译专业资格认证考试。本文根据外文出版社出版的《英语二级笔译考试真题详解(2003-2005)》对全国翻译专业资格(水平)考试英语二级笔译实务考试的试题进行分析,总结试题的采分点,并指出试题选择及参考译文中的一些问题,希望能对准备参加此项考试的考生有所启发。

通过全国公共英语二级口语考试提高学生的口语水平

公共英语等级考试 (Public English Test System,PETS)是由教育部主办,教育部考试中心设计、开发并负责,全国范围的、面向社会的、开放的、以全体公民为对象的非学历性考试,是测试应试者英语交际能力的水平考试. PETS与以往的英语考试不同的地方是要进行口语考试.随着加入世贸组织,英语显得越来越重要,尤其是英语的实践运用能力.我校已参加 4次 PETS,在这方面积累了一些经验,愿与大家共同探讨.

《大学英语(Ⅱ)》期末考试样题分析

大学英语(2)期末复习的重点为教材中的主要词汇、每课课后配备的练习题及课本上的两套自测题。 根据教学大纲的要求,为了提高学生的英语实际运用能力,同时让我们的期末考试尽量与英语二级考试接轨,本次考试将完全按照江西省英语二级考试题型命题。各大题的分数分布如下:

结合考试谈我校的英语教学

结合考试谈我校的英语教学项新宇我承德石油高专９３级英语二级考试已经结束了。从考生的总成绩来看，英语水平有了较大的的提高，但也存在着一些问题。本文据此谈谈我校的英语教学。我校使用的英语教材是清华大学《新英语教程》。学习内容从第二册第五单元至第三册第二单...

护理英语教学中内容型教学模式的应用研究

本文以内容型教学模式（content—based instruction，CBI）的理念为基础，以护理英语教学为切入点，选取广州医学院2009级护理专业60名专科学生为研究对象，探索护理英语教学中建构CBI的途径与意义。结果表明，CBI在护理英语教学中有极大的可行性，以CBI教学理念为基础、以听说为导向的互动教学模式能够有效地提高护理英语教学效率，对促进学习者的专业英语综合应用能力、提高医护英语水平考试（护理类）（METS）二级通过率起到了积极的作用。

结合民族学生实际 提高外语教学质量——青海民族学院外语教学取得显著成绩

结合民族学生实际提高外语教学质量——青海民族学院外语教学取得显著成绩□权生鳌白佩君青海民族学院在进一步深化教学改革的过程中，狠抓教学质量的提高，以改革求发展，以质量求生存，使教学工作焕发出新的生机与活力，教学质量稳步提高。特别在抓好专业课及其它课程教...