授人于鱼,不如授人于渔——谈在英语任务设计中培养学生学习自主性

在新课程改革的第二浪潮之中,激发学生学习动机,促进自主学习,实现趣味任务学习的目标是文章探讨的主要内容,教师设计引领,学生实践创新,探索构建自主性英语学习方法和自我评价方法。

任务教学法在成教英语教学中的应用

近年来,国内许多学者对任务型教学(task-based approach)的研究方兴未艾。大量的实证研究证实了任务型教学法对改善英语教学效果的作用。探讨成教英语教学中存在的问题,将任务教学法应用到成教英语教学,以期提高成教英语课的教学质量。