对中外教评价中国大学生英语作文视角的对比研究

本研究采用量化和质化研究相结合的方法,对两名中、外教对中国大学生英语作文的评价做对比研究,旨在发现评价的差异和引起差异的原因。研究发现,整体看中教比外教评阅更宽松;从分项看,中教在内容上评价更宽松,在语法上较严格,外教对内容的要求更高,对语法的评判更宽松。差异源于中外教评价英语作文不同的视角,对两个不同视角的比较将有助于我们对英语作文要求和评判标准问题、对英语写作教学方法问题、对汉式英语和语言迁移等问题做更深入的思考和探索。