试谈小学英语儿歌教学

英语儿歌因其充满童趣、富有动感、合辙押韵、琅琅上口的特点,符合少年儿童的心理与口味,为小学生所喜闻乐见.诵读儿歌有利于记忆词汇、培养语感、提高模仿能力、创设轻松愉快的课堂气氛.因此,英语儿歌是小学英语教学的好材料.

初中英语中英语儿歌教学的探究

一个成功的课堂从来都不是由机械的教学与被动的学习组成的，一个优秀的教学工作者会善于激发学生们学习的兴趣。中学生对知识的渴望相当强烈，他们对新鲜事物的接受能力极快，这源于他们丰富的好奇心。中学生热爱音乐，因为音乐可以为他们带来前所未有的放松和心灵上的冲击，这其中英文歌曲对中学生的影响尤为明显。在初中英语课堂上引入英语儿歌，恰恰能够满足当今中学生对音乐的需求。英语儿歌旋律优美，节奏感很强，教师在课堂中合理的运用它们，可以为学生们营造一个轻松、活跃的学习气氛，同样可以激发起学生们学习英语的兴趣。使学生们主动的、热情的学习英语，是把英语儿歌引进课堂的主要目的。

英语儿歌教学“五步法”

英语中有大量经典的儿歌．是小学生英语学习的好材料，其中节奏明快、朗朗上口的英语儿歌作品更是低年级英语学习的首选，它不仅丰富了低年级英语学习的内容。其韵律优美的语言更有助于学生形成良好的语感。但是低年级学生刚开始接触英语．词汇量小．理解能力较弱。通过实践，笔者认为“五步”教学模式，能有效提高儿歌教学实效。

英语儿歌教学探析

英语儿歌是培养儿童英语学习兴趣的一种教学方式,是符合儿童心理和生理特点的自然习得的学习过程。本文结合实际教学过程和教学实践,探讨了儿童英语儿歌教学的具体教学方法以及教学技巧。

运用英语儿歌优化小学低年级英语课堂教学

英语儿歌是用英语吟诵的歌谣,它以适合儿童的英语为载体,体现语言浅显、内容生动、节奏明快、韵律响亮等特点,是为儿童在英语学习过程中乐于接受的一种文学体裁。在小学,尤其在低年级进行英语儿歌教学能激发学生的学习兴趣和学习动力,提高课堂教学效率。