英语入门教学误区与对策

儿子今年上小学三年级,新开了英语课。开始儿子兴致很高,表现欲很强,每天都要读读背背。可是后来我发现,随着单词和句子难度的增加,有时候简单的几句话,他哭着鼻子背半夜还是记不住。于是,我开始调查和思考英语入门教学的误区。我观摩了很多"成功"的小学英语教学示范课。诸如reading,short play,multimedia presentations,listening-speaking-reading-writing practice等教学手段样样俱全,英语教师和学生配合得天衣无缝。但这节课里又有多少华而不实的内容?怎样把日常的英语课上的"华而又实"呢?作为英语教师,我认为一定要认识到英语入门教学的重要性和日常英语教学中普遍存在的几个误区,并想方设法尽快从误区中走出来。

浅论如何做好小学阶段的英语入门教学

随着全球经济逐渐实现一体化,英语作为世界通用语言,其重要性和作用性日益凸显,小学作为学生接触英语知识的重要阶段,做好英语入门教学,对学生未来的英语学习具有较大帮助。本文主要针对如何做好小学阶段的英语入门教学进行分析和探究,希望给予我国相关教育同仁以些许参考和借鉴。