网络环境下英语公共演讲课程中案例教学法的应用

目前案例教学法已经渗透到经济学、法学等各种学科的教学中，而在国内外语教学中，将案例教学法应用于网络环境下的大学英语教学方面的研究还是一个薄弱环节。本文旨在结合笔者所在地方高校的教学实践，从网络环境下的案例教学原则、教学方法、教学流程等方面来探讨网络环境下如何将案例教学法应用于英语公共演讲课。

英语公共演讲课与创新能力的培养

培养高素质创新人才是时代的要求。英语公共演讲课紧扣时代脉搏,可为培养创新人才做出应有的贡献。笔者结合教学经验和体会,从教学内容、教学方法、评估方式和课外实践四个方面来探讨英语公共演讲课对学生们创新能力的培养。

论高校开展英语公共演讲课的可行性和必要性

基于对以往研究成果的分析,本文详细论述了国内高校非英语专业开展英语公共演讲课的可行性和必要性,呼吁高校对英语公共演讲这一新的教学方式给予足够的重视。

英语公共演讲课与应用型英语人才培养的研究

随着高等教育发展的新趋势,我国涌现出了一大批定位于培养应用型人才的高等院校。根据应用型英语人才培养目标的要求,这些应用型本科院校对人才培养模式进行了修订,尤其在课程设置上进一步优化课程结构,构建新的课程体系。在课程改革的过程中,英语公共演讲课对应用型英语人才培养的作用非常明显。本文主要研究英语公共演讲课的开设对应用型英语人才培养的重要作用。

英语公共演讲课与外语人才的综合能力培养探究

把英语公共演讲课融入中国大学的英语课程是一个必然的趋势，它标志着中国英语教育的一个新时代的开始。本文论述了公共英语演讲课程是英语专业课程中不可或缺的一部分，它对提高学生的语言运用能力、沟通能力、自信心和文化意识有着非常重要的作用。总之，英语公共演讲课有助于培养外语人才的综合能力。

英语书面语表达中的名词运用问题探讨

中国的英语学习者对英语名词的认识水平不高,低估了名词的复杂性,一味重视它的语法功能和特征。我们应该在国内外语言学界的有关研究成果的平台上,根据中国英语学习者的具体情况进行高于语法层面上的英语名词的研究,从理论与实践的结合上揭示英语名词表达的一些规律性。