英语写作技巧及能力培养

英语写作向来是外语教学的一个重点和难点。笔者认为 ,让学生了解和掌握英语的写作方法至关重要 ,英语教学中写作技巧和能力培养应相互补充 ,同时 ,提出了英语写作的四步教学法。

谈大学英语写作技巧

写作技巧是写作理论和写作教学中的重要组成部分。英文写作是大学生在英语考试中最薄弱的一环。许多同学花了大量的时间和精力,却很难在这一项上有所突破。写作实践中,无论选材立意,布局运笔,语言表达,都有"技巧"可循。

英语写作技巧——如何经济地使用语言

办任何事都要讲究经济,讲话、写文章也不例外。美国伊利诺斯大学英语教授威廉·斯特朗在其《组句法》一书中指出,句子的长度和句子中修饰语的运用标志着写作者语言的成熟程度:包含多种修饰语成分的长句为上乘,反之则为下乘。根据我们四年来英语写作课的实践经验,我们认为这个标准基本上是正确的。一个只会写一连串虽无语法错误但互不连贯的简单句的学生,只能说明其语言还处在初级阶段。下面抄录的是某学生所写的一个故事的开头:Immature:It happened fifty years ago.Li Shiao-ming was a child.He

掌握英语写作技巧决胜中考英语作文

英语新课程的改革重点是改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授,强调发展学生的综合语言运用能力。书面表达是中考的重要组成部分,是一种考查学生能力的重要题型。近几年来,各地对写作的要求逐年提高,书面表达在全卷的比重也逐年增加。

初中英语写作技巧的教学

初中英语写作是英语教学中的难点,写作融合了学生对英语词汇、句式、思维的把握,是对学生的综合考验,许多初中生的能力和水平还远达不到相应的标准。为了能够提高学生的英语写作能力,我们需要教授学生一些写作的技巧,让学生在英语写作过程中能够更快地调动自己的英语知识和能力,从而完成写作。

浅议初中英语写作技巧

初中英语写作在中考中占了重要的比重,也是很多中学生的一大难题。要培养和提高学生的写作能力需从以下几方面着手:打好词汇量基础;熟练记住单词;熟练使用简单句;加强听力训练,促进写作;书写规范,促进写作;注重听、说、读能力的同步发展;重视课外练习,在实践中不断提高。最重要的是学生必须有熟练运用英语的能力。

例说高考英语写作技巧

高考中的书面表达是一种指导性写作或控制性写作,它的体裁、内容和篇幅都有明确的规定,它不仅考查学生记忆单词的能力还考查了学生对单词、语法的运用,因此它的难度还是相当大的,所以在高考英语的写作中我们还是要教给学生一些方法。1.认真审题认真审题是作文的第一步,它关乎作文的成败,因此在教学中我们要教给学生如何审题。在教学中,笔者常常讲'四步审题法',即审体裁、审时态。

大学英语写作技巧小论(三)语篇连贯——内容充实完整是根本

要写出一篇好文章,内容是一个不容忽视的问题。内容充实完整是语义连贯的基础。有些学生总认为自己的作文不好,句子不漂亮,原因之一就是句意不充实不完整。请先看例1:

大学英语写作技巧小论(一) 语篇连贯——穿针引线衔接词

语言的连贯与否是评价一篇文章好与坏的标准。在一篇文章里,语言的连贯主要体现在句与句之间和段与段之间的衔接。连贯性好的语篇要做到上句很自然地带出下句,后句与前句呼应,读起来没有断裂感,保持文章的整体性。一篇文章是否切题、是否表达清楚是对写作的基本要求,而文章的连贯是作文获得高分的标准。

中考英语写作技巧

中考英语作文主要从不同的角度充分考查考生综合运用所学语言知识和技能进行信息沟通、再现生活经历、描述周围事物、发表意见和谈论观点等的能力。从近年来中考英语命题中书面表达所占分值、评分标准及其发展趋势来看,英语写作在中考中占有重要地位,题材也越来越贴近学生生活和社会热点问题。要想在中考作文中拿到高分,这需要考生在日常生活中善于观察,积极关注当今社会热点,并且勤于把自己的思想用英语正确地表达和记录下来。

大学英语写作技巧小论(二) 语篇连贯——方法多样自然流畅

语篇连贯的方法很多,除了上期提到的衔接词外,还有代词、同义词、近义词等许多成分可以用来连接上下文。此外,定语从句、同位语从句等复合句也是语言连贯必不可少的要素。可以说,语言驾御能力愈强,连接上下文的方法愈灵活。下面介绍几种常用的语篇连贯的方法。

初中学生的英语写作技巧探究

正确运用单词、短语、句子,为培养写作能力奠基。明确英汉表达差异,准确使用英语表达法,掌握写作技巧和文体格式,是提高英语写作的捷径。

高考英语写作技巧

一、掌握技巧1.注意篇章结构,合理布局开始部分(opening paragraph)——说出文中的要点、核心问题。正文部分(Body paragraphs)——围绕主题进行叙述、讨论。

关于小学英语作文写作技巧的有效教学初探

英语作文写作是小学英语教学中的主要内容,其综合性比较强。英语作文写作和学生的单词量、语法、语言能力有一定的关联。所以,很多学生都认为英语写作的难度比较大。基于此,在小学英语作文写作教学当中,教师首先需要发挥出自身的引导作用,其次需对学生英语写作加强训练,促使学生可以掌握更多的写作技术,提高英语写作训练效果。在小学英语作文写作当中,还存在学生单词量少、语法运用错误等方面的问题,这些问题都会在一定程度上影响英语写作的准确性。基于此,文章首先简要分析了英语写作的重点—写作技巧,随后从四个方面分析了提高小学生英语作文写作技巧的策略,以此来供相关人士交流参考。

如何培养学生在商务英语写作课上的兴趣

英语专业学生在学习商务英语写作时,有两大主要任务:一是在不同商务活动中使用恰当的商务英语写作方法;二是在不同的商务活动中使用恰当的英语语言。由于身处内地,与国外联系相对较少,学生普遍缺乏商务英语写作的实战经验,他们期望中的商务英语写作的实用性不够强烈。因此,学生在学习这门课程时,主要是被动式学习。该项目试图在现有条件下,从商务写作技巧与商务知识的关系及课堂教学艺术两个方面入手,以期找出提高学生学习兴趣的方法,进而提高他们的商业文化素养和商务英语写作能力。

中学生英语写作技能的培养

教师平时应对学生的写作训练给予高度的重视,并帮助学生形成有效的写作策略,学生的写作能力定会得到有效的培养和提高。

浅谈如何提高高一学生的英语写作能力

在高考英语试题中,书面表达题在整个试卷中占有举足轻重的地位。近几年随着书面表达考题标准的变化,鼓励考生“语言想象”“语言创新”“语言发挥”则是对考生的语言素质提出的更高要求。但因各种原因,它一直制约着偏远地方学生高考英语成绩的提升。为此,结合地方实际学情,浅谈如何提高高一学生的英语写作能力。