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2000—2013国内商务英语写作教材建设及研究现状思考 被引量:11
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作者 章凤花 《云南农业大学学报(社会科学版)》 2015年第1期87-93,共7页
教材研究一直是理论界研究鲜为关注的问题。商务英语写作教材对国际贸易从业人员能力的培养不可或缺。采用数据统计分析法,以2000—2013年六大主要高等教育教材出版社发行的46本教材和同期商务英语写作教材研究论文为研究对象,研究发现... 教材研究一直是理论界研究鲜为关注的问题。商务英语写作教材对国际贸易从业人员能力的培养不可或缺。采用数据统计分析法,以2000—2013年六大主要高等教育教材出版社发行的46本教材和同期商务英语写作教材研究论文为研究对象,研究发现商务英语写作教材研究严重滞后、教材内容重合率高、覆盖体裁内容较窄、任务缺乏真实性、立体化建设不足、练习设计总量不足、形式单一等问题。 展开更多
关键词 商务英语写作教材 教材建设 研究现状
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非英语专业研究生英语写作教材调查分析与思考 被引量:6
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作者 黄建滨 于书林 盛跃东 《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》 2009年第4期150-151,158,共3页
本文通过对1999-2008年国内出版的25种非英语专业研究生英语写作教材调查分析,发现目前研究生英语教材对专业英语写作关注不够,教材涉及体裁面过窄,内容与大学英语写作教材重复等问题。为此我们建议在广泛进行需求分析基础上,开发建设... 本文通过对1999-2008年国内出版的25种非英语专业研究生英语写作教材调查分析,发现目前研究生英语教材对专业英语写作关注不够,教材涉及体裁面过窄,内容与大学英语写作教材重复等问题。为此我们建议在广泛进行需求分析基础上,开发建设融合写作知识和专业语篇和体现研究生科研写作特点的英语教材。 展开更多
关键词 研究生英语写作教材 专业英语 需求分析 编写原则 体裁
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Krashen二语习得理论框架下的商务英语写作教材现状 被引量:4
3
作者 章凤花 《河北联合大学学报(社会科学版)》 2014年第3期156-159,169,共5页
选取对外经贸大学出版社、清华大学出版社、高等教育出版社等6家出版社2000年至2013年14年间出版的46本高校商务英语写作教材为研究基础,在Krashen的"输入理论假说"和"情感过滤假说"理论框架下,总结我国高校使用的... 选取对外经贸大学出版社、清华大学出版社、高等教育出版社等6家出版社2000年至2013年14年间出版的46本高校商务英语写作教材为研究基础,在Krashen的"输入理论假说"和"情感过滤假说"理论框架下,总结我国高校使用的商务英语写作教材普遍存在教材内容和形式陈旧、材料和任务的真实性不高、教材建设立体化不足、练习设计不合理等一些问题。最后,在教学实践基础上,提出自己的建议。 展开更多
关键词 商务英语写作教材 输入理论假说 情感过滤假说
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图式理论关照下的英语写作教材的编写 被引量:1
4
作者 左广明 《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》 2009年第12期197-199,共3页
写作是个动态的思想整合和信息提取的过程,它不仅包含对预先存在的记忆结构的分析,还包括对现时的语篇要求的理解和建构。这就要求英语写作教材的编写既要考虑到学习者已有的知识结构和认知水平,又要考虑到能够提高学生的语言水平、文... 写作是个动态的思想整合和信息提取的过程,它不仅包含对预先存在的记忆结构的分析,还包括对现时的语篇要求的理解和建构。这就要求英语写作教材的编写既要考虑到学习者已有的知识结构和认知水平,又要考虑到能够提高学生的语言水平、文化背景、语篇知识和认知思维能力。本文拟以图式理论为依据,探讨在写作教材编写中如何引导学生建立和积累写作图式,提高教材编写质量,培养学生的写作能力。 展开更多
关键词 图式理论 英语写作教材 编写 启示
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基于校企合作的商务英语写作教材的互文性研究 被引量:1
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作者 邹积会 滕达 《大众标准化》 2020年第14期95-96,共2页
现行的商务英语写作教材指涉型互文、功能型互文和语类型互文明显,但在与真实职场情境对接上,还有待提升其互文性。同时,商务英语教材缺少互文性引导信息和接近真实职场商务英语写作的任务设计。校企合作为丰富教材的真实职场语境话语,... 现行的商务英语写作教材指涉型互文、功能型互文和语类型互文明显,但在与真实职场情境对接上,还有待提升其互文性。同时,商务英语教材缺少互文性引导信息和接近真实职场商务英语写作的任务设计。校企合作为丰富教材的真实职场语境话语,提升教材的互文性搭建了平台。 展开更多
关键词 互文性 商务英语写作教材 校企合作
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基于文化与情境的高职英语写作教材内容选择与结构设置
6
作者 叶春珍 《广西教育》 2019年第3期153-155,共3页
本文论述基于文化与情境的高职英语写作教材内容选择与结构设置,分析当前高职英语写作教材存在的不足,阐述高职写作教材编写以教育部颁发的相关文件为指导思想、以二语习得社会文化理论及其分支理论为依据,从教材内容生活化和实用化、... 本文论述基于文化与情境的高职英语写作教材内容选择与结构设置,分析当前高职英语写作教材存在的不足,阐述高职写作教材编写以教育部颁发的相关文件为指导思想、以二语习得社会文化理论及其分支理论为依据,从教材内容生活化和实用化、教材结构情境化两方面创新教材内容选择和结构设置。 展开更多
关键词 文化 情境英语写作教材 内容选择 结构设置
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从英语写作教材谈高校英语教材的发展 被引量:3
7
作者 叶宁 《中国出版》 CSSCI 北大核心 2010年第18期43-45,共3页
本文以高校英语写作教材为着眼点,总结高校英语教材的现状并分析其发展趋势。通过统计与分析发现,随着我国高等教育改革的深化,虽然涌现出许多代表先进教育理念的图书,但是高校英语教材的图书编写仍呈现出重应试轻应用、重语法轻语类和... 本文以高校英语写作教材为着眼点,总结高校英语教材的现状并分析其发展趋势。通过统计与分析发现,随着我国高等教育改革的深化,虽然涌现出许多代表先进教育理念的图书,但是高校英语教材的图书编写仍呈现出重应试轻应用、重语法轻语类和重直译轻意译的3个特征。研究认为培养英语学习者在特定语境中自主选择语言和语篇策略,以及加强中英文意译的训练和培养是今后高校英语教材的发展方向和开发重点,最终构建更为全面的图书知识体系。 展开更多
关键词 英语写作教材 高校英语教材 现状与发展
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基于《国标》与《考纲》要求的商务英语写作教材改革探索
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作者 余清萍 徐莎莎 《阜阳职业技术学院学报》 2020年第2期98-101,共4页
《普通高等学校商务英语专业本科教学质量国家标准》和《全国商务英语专业四级考试大纲》《全国商务英语专业八级考试大纲》的出台,为商务英语写作教材编写提供了指导和规范。基于《国标》和《考纲》界定的写作知识和能力要求,分析2000... 《普通高等学校商务英语专业本科教学质量国家标准》和《全国商务英语专业四级考试大纲》《全国商务英语专业八级考试大纲》的出台,为商务英语写作教材编写提供了指导和规范。基于《国标》和《考纲》界定的写作知识和能力要求,分析2000年至2018年间我国出版的商务英语写作教材,发现现有教材在编写内容、材料的情境性、互文性和真实性等方面存在一些问题。要想消除现有教材存在的问题,必须坚持以《国标》和《考纲》为指导,明确未来商务英语写作教材的编写方向,推动不同出版社出版的教材达到同样的质量标准。 展开更多
关键词 《国标》 《考纲》 商务英语写作教材 问题 改革
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国内典型商务英语写作教材互文性研究 被引量:6
9
作者 俞建耀 《中国外语》 CSSCI 北大核心 2015年第4期63-68,共6页
国内对商务英语写作教材互文性分析少之又少。针对学生"为什么我学了课本自己还是不会写?"的困惑,本文从互文理论视角对典型商务写作教材做微观互文分析。分析发现该类教材虽然获得了巨大成功但仍可以升级改版,改善互文性,使... 国内对商务英语写作教材互文性分析少之又少。针对学生"为什么我学了课本自己还是不会写?"的困惑,本文从互文理论视角对典型商务写作教材做微观互文分析。分析发现该类教材虽然获得了巨大成功但仍可以升级改版,改善互文性,使学生能在更接近职场的真实语境中写作。 展开更多
关键词 互文 指涉型 功能型 语类型 商务英语写作教材分析
原文传递
英语写作教材学生评价的实证研究 被引量:21
10
作者 黄友嫦 《国外外语教学》 CSSCI 2004年第3期18-23,共6页
本文通过问卷调查129名英语专业学生对英语写作教材的评价,统计结果表明,学生对其所使用的写作教材有一定程度的不满意。因子分析结果发现学生对教材的实用性、趣味性和难易度等方面比较关注。针对这些问题,本文对该教材进行了分析争讨... 本文通过问卷调查129名英语专业学生对英语写作教材的评价,统计结果表明,学生对其所使用的写作教材有一定程度的不满意。因子分析结果发现学生对教材的实用性、趣味性和难易度等方面比较关注。针对这些问题,本文对该教材进行了分析争讨论,并对现行英语写作教材的改革提出设想。 展开更多
关键词 英语写作教材 英语专业 学生评价 实证研究 高校 英语教学
原文传递
大学英语写作教材编写新探 被引量:1
11
作者 李争鸣 《外语艺术教育研究》 2014年第2期37-42,共6页
大学英语写作教材(非英语专业)是英语写作课堂教学的重要组成部分,但目前一些写作教材却存在诸多不足:教材以应试为目的,缺少足量的练笔机会,忽略对修辞意识的培养等。要想编写出优质的写作教材,一要从宏观的角度制定出编写原则,包括保... 大学英语写作教材(非英语专业)是英语写作课堂教学的重要组成部分,但目前一些写作教材却存在诸多不足:教材以应试为目的,缺少足量的练笔机会,忽略对修辞意识的培养等。要想编写出优质的写作教材,一要从宏观的角度制定出编写原则,包括保证教材的完整性,所选的例句范文要具有思想性,以及正确处理好语言与文化之间的关系等;二要在具体的编写过程中体现出教材的特色,如:简化操作指令,设计形式多样的写作实践活动,为学生提供互评之用的检查表等。而评价教材编写得是否成功,学生最有发言权。 展开更多
关键词 英语写作教材 编写原则 教材特色
原文传递
民办高校英语专业写作教材出版刍议
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作者 王娜 《传播与版权》 2020年第8期189-190,196,共3页
文章调查目前市场上高校英语专业英语教材出版情况,梳理英语专业写作教学的发展过程及教材出版现状,分析民办高校英语专业写作课程的学情。最后,文章从开发立体化、数字化和多元化教材等方面为今后民办高校英语专业写作教材编写提出建议。
关键词 英语写作教材 出版现状 民办高校 编写方向
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学术汉语写作教材建设刍议 被引量:3
13
作者 高增霞 栗硕 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 2018年第6期12-21,共10页
新时期对外汉语教学面临的新形势急需学界重视学术汉语写作教材的开发与建设。借鉴英语同类教材和汉语高级写作教材编写的经验,结合留学生毕业论文的研究成果,编写学术汉语写作教材的条件已经非常成熟;学术汉语写作教材的编写必须坚持... 新时期对外汉语教学面临的新形势急需学界重视学术汉语写作教材的开发与建设。借鉴英语同类教材和汉语高级写作教材编写的经验,结合留学生毕业论文的研究成果,编写学术汉语写作教材的条件已经非常成熟;学术汉语写作教材的编写必须坚持写作技能训练教材的定位,以写作技能训练为主、学术规范知识为辅;教材开发的理想目标是立体化、系列化,但在起步阶段应该开发通用的论文写作教材,当下急需完成的工作是明确提出一个具体的内容清单。 展开更多
关键词 留学生论文写作 学术汉语写作教材 学术汉语 学术英语写作教材
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基于产出导向法促成体系的写作课程思政教材设计
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作者 许仙惠 陈燕琴 李会芝 《英语广场(学术研究)》 2022年第7期112-115,共4页
教材建设是英语专业课程思政的重要环节。基于文秋芳的产出导向法编写的英语专业写作教材,既具有科学性,又便于提升课堂教学效果。本文着重讨论如何基于产出导向法教学流程中的促成环节,完成英语专业课程思政教材的建设,旨在探索实现课... 教材建设是英语专业课程思政的重要环节。基于文秋芳的产出导向法编写的英语专业写作教材,既具有科学性,又便于提升课堂教学效果。本文着重讨论如何基于产出导向法教学流程中的促成环节,完成英语专业课程思政教材的建设,旨在探索实现课程思政的途径。 展开更多
关键词 英语写作教材 课程思政 产出导向法 促成活动
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基于教材的小学高年级英语写作教学实践 被引量:14
15
作者 沈国锋 《中小学外语教学(下半月)》 2012年第3期22-28,共7页
本文针对当前小学英语教学中写作训练不足的现状,结合教学实例从单元话题和教材板块两个方面提出了基于教材的小学高年级英语写作教学策略。
关键词 小学高年级 教材 英语写作 写作策略
原文传递
A Lexical-Chunk Based Study of Business English Correspondence Writing
16
作者 LEI Chao 《Sino-US English Teaching》 2016年第4期277-283,共7页
Lexical chunks are multiword lexical phenomena that exist somewhere between the traditional poles of lexicon and syntax, conventionalized form/function composites that occur more frequently and have more idiomatically... Lexical chunks are multiword lexical phenomena that exist somewhere between the traditional poles of lexicon and syntax, conventionalized form/function composites that occur more frequently and have more idiomatically determined meaning than language that is put together each time. Lexical chunks theory supports the development of syntactic rules, helps learners to achieve idiomaticity and appropriateness of business expressions, and benefits successful business communication. Through the study of lexical chunks, the major findings are that possibility of lexical chunks in business English correspondences is relatively high, and among factors influencing discourse coherence, lexical chunks are the main point that has already attracted much attention of users. Based on the study, some pedagogical suggestions are provided in business English correspondence writing class. 展开更多
关键词 lexical chunks business English correspondence writing class
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