基于网络资源的高三英语写作策略研究

在以建构主义支撑的现代教育技术理论指导下,本文以广州市一所B类学校两个班为研究对象,进行了基于网络资源的高三英语写作策略训练,形成了基于网络资源高三英语写作策略训练的流程。