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在线英语写作自动评价系统应用研究述评 被引量:112
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作者 唐锦兰 吴一安 《外语教学与研究》 CSSCI 北大核心 2011年第2期273-282,321,共10页
本文回顾和分析了迄今为止国内外对英语写作自动评价系统的相关应用研究成果,发现教育技术的引进不仅是技术层面的问题,它还意味着一场牵扯到使用者理念、认识、方法和行为等方面的系统变革。我们认为关注结果同时关注过程和过程参与者... 本文回顾和分析了迄今为止国内外对英语写作自动评价系统的相关应用研究成果,发现教育技术的引进不仅是技术层面的问题,它还意味着一场牵扯到使用者理念、认识、方法和行为等方面的系统变革。我们认为关注结果同时关注过程和过程参与者的研究,在获得应用结果的同时,还能够揭示可能影响教育技术应用效果的关键因素,必然会引发更加深入的研究和基于理性的教学变革,因此是今后研究的方向。 展开更多
关键词 英语写作自动评价 英语写作教学 形成性评价 计算机辅助写作
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人工智能在英语写作中的应用——一项基于中国知网的统计与分析 被引量:2
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作者 陈春梅 《乐山师范学院学报》 2019年第7期105-111,共7页
文章梳理了人工智能应用在英语写作上的演进历程及主要写作智能系统的特点,并基于中国知网对英语写作自动评价智能系统在本土的实践研究进行统计分析,指出它们的优势和不足,以期为广大科研工作者提供一定的参考和借鉴。
关键词 人工智能 英语写作自动评价系统 英语写作教学 英语写作学习 英语写作水平
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iWrite 2.0在线英语作文评分信度研究 被引量:41
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作者 李艳玲 田夏春 《现代教育技术》 CSSCI 北大核心 2018年第2期75-80,共6页
随着国内自动评分技术的飞速发展,写作自动评分方法不断涌现,i Write英语写作教学与评阅系统2.0应运而生。该系统拥有包含写作教学系统、智能批改引擎和自动评分引擎在内的多项自主知识产权技术,能够实现对英语作文的语言、内容、篇章... 随着国内自动评分技术的飞速发展,写作自动评分方法不断涌现,i Write英语写作教学与评阅系统2.0应运而生。该系统拥有包含写作教学系统、智能批改引擎和自动评分引擎在内的多项自主知识产权技术,能够实现对英语作文的语言、内容、篇章结构和技术规范四个维度的机器智能评阅。文章从真实语言测试中获取了大量英语作文语料,充分利用一致性和一致率算法,将作文的人工评分与i Write 2.0的机器评分做了多角度对比,并对i Write 2.0在线英语作文评分的信度进行了实证研究。 展开更多
关键词 英语写作自动评价系统 iWrite 2.0 信度 一致性 一致率
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基于反馈功能的iWrite 2.0与Criterion在线英文写作与评估系统的对比研究
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作者 徐伟 《英语广场(学术研究)》 2022年第14期31-33,共3页
国内的iWrite系统包含写作教学系统、智能评分和反馈批改功能,而ETS研发的Criterion在线英文写作练习与评估系统包含自动作文评分和诊断反馈。在反馈功能方面,Criterion提供作文组织和发展、语法、语言用法、写作规范和风格五个维度的反... 国内的iWrite系统包含写作教学系统、智能评分和反馈批改功能,而ETS研发的Criterion在线英文写作练习与评估系统包含自动作文评分和诊断反馈。在反馈功能方面,Criterion提供作文组织和发展、语法、语言用法、写作规范和风格五个维度的反馈,而iWrite提供语言和内容两个维度的反馈。iWrite的反馈形式包括详细点评和修改建议,而Criterion只提供错误的类型。这两个在线写作教学平台都可以有效提升写作教学效果。 展开更多
关键词 iWrite 2.0 英语写作自动评价系统 CRITERION 反馈功能
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