初中英语写话中的典型错误及教学建议

本文总结了2015年'上海市中小学绿色指标综合评价英语学科测试'中,学生写话任务中的错误类型,把学生写话中的错误按写话内容、语言表述、语篇连贯三个层面进行分析,在此基础上,对教师教学提出建议。

小学高年段英语写话指导策略初探

小学高年段的英语写话一直是教学中的难点,同时也是教学中的重点,本文从教学实际出发,以思维导图、疑问词、图片和关键词句为切入点,就如何指导学生写话分别展开叙述。

适时、适用、适量:英语写话评价三原则

写话是学生重建知识的过程,也是学生语言能力的最好反映。教师应从学生的实际出发,充分发挥写话的评价功能,把握适时、适用、适量三个原则,有效促进学生英语写话能力的提升。

如何提升小学高年级学生英语写话能力

英语写话能力是英语学科核心素养中非常重要的一项,也是学生语用能力的综合体现。本文针对小学中高年级学生学习规律,探索了年段梯度式的学生英语写话能力培养的策略。

成才视野下提高学生英语读写能力的研究

读写能力是学习英语中极其重要的能力。借助学生喜爱的英语绘本,培养学生良好的阅读习惯,能激发学生用英语进行表达的兴趣,帮助学生掌握有效的英语写句方法,切实提高按话题写句的能力和综合运用英语的能力。