英语动画电影在小学英语教学中的应用研究

在新课程标准改革过程中,全新教学理念与教学目标对各级各类教育工作提出更高要求。英语作为国际性通用语言,在现代社会的使用愈加频繁,也成为当代新型人才必须具备的语言能力之一。在小学英语教学中,教师要以真实情境创设为学生营造语言学习环境,提供语言锻炼与应用的机会。英语动画电影作为情境创设的方式之一,对学生具有较大吸引力,能够助力学生语感培养。基于此,本文主要研究英语动画电影在小学英语教学中的应用,希望为广大英语教师提供有利参考。

“英语动画电影初中听说”校本课程教学探究

阐述“英语动画电影初中听说”校本课程内容和开设校本课程的理论依据,分析开设校本课程的必要性及重要性。以《精灵旅社2》模仿朗读、配音教学为例,展现校本课程的教学实践过程,反思校本课程面临的问题,以期促进听说校本课程发展。

英语动画电影听说校本课程的开发与实践研究——基于广东省广州市中考英语听说改革

英语动画电影作为真实且实用的英语语料符合初中学生的认知水平。文章基于广东省广州市中考英语听说改革的背景和要求,从开展英语动画电影听说校本课程的背景与意义、使用英语动画电影进行课堂教学的实践、英语动画电影听说校本课程的教学效果等三个方面论述英语动画电影听说校本课程的开发与实践。认为将英语动画电影开发成英语听说课程资源,既可以有效补充教材的不足,激发学生的学习兴趣、发展学生个性,又能帮助教师转变教学观念和教学方式。

英语动画电影剧本写作——以《疯狂动物城》为例

剧本写作是英语动画电影制作的基础。本文以迪士尼创造动画电影票房纪录的3D动画电影《疯狂动物城》的剧本创作为例,探讨英语动画电影剧本写作的三个突出特点:高概念、逻辑清晰、真实与疯狂。这三个特点与想象力、合作创作是英语动画电影剧本创意写作的创新源泉。

英语动画电影在小学英语教学中的应用

随着新课改的深入发展,对小学英语的教学要求越来越高,英语课程标准主张要在教学中为学生创设真实的语境,使学生能在此基础上学会运用所学知识。因此,创建真实的语言环境和氛围对学生学习英语十分很重要,而采用学生所喜闻乐见的英语动画电影,能将其与英语教学相融合,有效培养学生的英语语感与运用能力,促使学生能自觉地参与到英语教学中,对学生英语综合素质的发展具有现实意义。鉴于此,文章通过对英语动画电影在小学英语教学中的重要性进行探究驱动学生学习英语的动力,从而推动英语教学质量与教学效率的提升,构建高效课堂。

浅谈动画电影在小学英语教学中的应用

语言环境的缺失使学生游离于英语听说情境之沃土。本文以学生喜闻乐见的英语动画电影为切入点，结合教学实践，阐述在小学英语教学中利用英文动画电影进行教学的方法，旨在激发学生英语学习兴趣，通过接触纯正地道的英语，形成良好的语感，并能在实际生活中运用所学英语。