数字英语原版资源在初中英语教学中的应用

文章就数字英语原版资源在初中英语教学中的具体应用策略进行了深入研究。随着信息技术在教育领域的广泛应用,各种教育资源提高了流通速度,这不仅极大地丰富了教学内容,还有效开阔了学生学习视野。初中阶段正是培养与发展学生各项语言能力的重要时期,而在初中英语教学中应用数字英语原版资源,能使学生更直观地感受到纯正英语的语音语义环境,有利于提升学生的英语学习兴趣,激活学生的语言学习思维,助力学生综合素质发展与提高。

论英语原版电影在大学英语听说教学中的作用

英语原版电影有着地道的口语表达、真实的语言环境、丰富的文化内涵等得天独厚的优势。将其运用于大学英语听说教学可起到事半功倍的作用。英语原版电影创造与实际生活贴近的语言环境,使学生直观地了解英语国家的文化,可以极大地开阔学生思维,陶冶情操。教师在利用英文原版电影完善大学英语听说教学,必须慎重选择教学影片,依循序渐进的原则,由浅入深,同时还要注意教法,正确处理好电影教学与正常听说教学的矛盾。

大学生跨文化交际能力的培养——从英语原版电影的角度分析

当前大学英语教学的主要任务就是要不断提升学生的跨文化交际能力。传统的教学手段总是让学生存在"哑巴"英语的情况,经过探索,我们发现运用英文的原版电影,在一定程度上,能够增加学生的学习英语乐趣,让学生接触到真实的英语对话,在不断学习中了解国外的文化习俗,逐步提升自己的语言交际能力。本文对原版英文电影如何影响大学生的跨文化交际能力进行探析,针对如何有效地运用原版英文电影提出了相关的策略。

英语原版影视在大学英语听说教学中的应用策略探讨

本文首先对大学英语听说教学进行概述,说明大学英语听说教学中存在的基本问题,指出大学英语听说教学的改善措施,引出英语原版影视在大学英语听说教学中的应用性;文章的第二部分以教学实践说明英语原版影视在大学英语听说教学中的应用过程以及应用结果;第三部分对如何应用英语原版影视做了详细分析。希望本文能够为大学英语听说教学的发展提供帮助和建议。

英语原版影视在大学英语听说教学中的有效使用

随着英语教育改革的深入发展,英语教学正在由传统的重视词汇、语法、翻译等基础能力向交际能力进行转变。英语原版影视以其地道的英语发音、真实的生活场景、丰富的文化内涵和强烈的感染力等优势在大学英语的听说教学中发挥着重要的作用,成为英语听说训练不可或缺的重要工具。但是在实践过程中,由于各种原因,英语原版影视在英语听说教学中并未得到广泛的应用。本文在长期调查研究的基础上,对这一现象进行原因分析,并提出相关的建议,以供参考。

英语原版电影在大学英语教学中的应用

对近年来传统大学英语教学模式进行了认真的分析,找出其弊端,在此基础上,引入英语原版电影到课堂上,讨论了引入英语原版电影的优点,以及英语原版电影的选材原则,进而研究了使用英语原版电影进行大学英语教学的方法,从而提高大学生的英语综合应用能力。

会计专业英语原版教材的教学探讨

在借鉴西方会计研究学术成果时 ,直接采用英文原版专业教材教学 ,是一道颇具争议与前瞻的敏感课题。文章着重分析与探讨了这个课题有关课程挑选 ,教材选择 ,教学方法的创新等问题。

英语原版电影在英语视听说课程中的应用

分析英语原版电影引入英语专业英语视听说课程的重要性;以建构主义教学理论为指导,探讨英语原版电影应用于英语视听说课程的教学模式;从电影背景介绍、"泛听—精听"相结合、教学评价、教学平台以及辅助资源五个方面详细阐述建构主义理论指导下英语原版电影应用于英语视听说课程的教学过程。

英语原版电影辅助英语情景学习探微

考虑到英语原版电影在学习情景创造上的优势,我们主张观看英语原版电影作为学生自主学习模式来实施。但同时还应注意,观看英语原版电影学习外语通常只作为整个外语学习模式中的一环,而不是全部,它必须和学习方式整合起来形成一个集合模式,才有可能使学习者发展出较为精湛的语言能力。

英语原版电影在大学英语听说课中的运用

英语原版电影是一种重要的教学资源,也是寓教于乐的教学方式。将英语原版电影引入大学英语听说课堂,可以最大程度地激发学生们英语学习的积极性。笔者先指出了英语原版电影的重要作用,然后分析了将英语原版电影引入听说课所存在的问题,最后尝试着提出了教学建议,以期提高英语听说课的教学效果。

从文化视角看英语原版电影的教学实用性

英语原版电影真实而立体地再现生活的各个层面,为英语学习者提供了纯正的语言学习环境和良好的语言训练条件。通过观看原版电影向学生导入英语国家相应的文化背景知识,可充分调动学生的学习积极性,加深对所学语言的感性认识,对激发和培养其语言文化意识起到了积极作用。

英语原版电影在大学英语教学中的应用

英语原版电影因其真实性和多模态性，既可以提供真实的语境和地道的语言，又可以同时刺激学生的多种感官，必将活跃大学英语的课堂气氛和激发学生学习英语的兴趣，让学生在轻松的氛围中习得英语语言和文化，从而提高其自身的英语综合能力。

英语原版电影引入大学英语课堂教学后教师角色的探讨

将英语原版电影引入大学英语课堂教学后,教师将突破传统的"传道、授业、解惑"的角色。大学英语教师将既是电影资源的选择者和提供者,又是电影教学的设计者和开发者、课堂活动的组织者和参与者。原版电影引入的大学英语课堂教学效果如何,关键在于教师能否成功的扮演自己的多重角色。

巧用英文原版电影，提高英语学习效率——浅谈英语原版电影在中学英语教学中的运用

当今．传统的应试英语教学已经不能满足当今社会英语国际化、全球化的趋势。如何在汉语言环境下学习英语，如何创造英语的学习环境已经成为了英语学习的关键。《义务教育英语课程标准2011版》指出：激发和培养学生学习英语的兴趣是英语教学的一项重要任务。英语教学要注意结合学生心理和生理特点．要有利于激发学生的学习兴趣。因此教师要合理利用各种教学资源，提高学生的学习效率。随着近年来国外英语影片的引进以及互联网技术的传播，原版电影良好的英语环境和丰富的文化内涵让广大英语学习者，尤其是中学生找到了久违的英语学习动力。如何应用英语原版电影创造有利的环境，促进英语学习的效率是值得我们每一个英语教师深思的问题。通过原版英语电影进行教学能创造最佳英语学习环境．可以成为英语教学的重要手段．

英语原版电影赏析与英语文化教学

本文通过论述英语原版电影赏析教学的意义、原则和方法,探讨提高自身的文化素养和跨文化交际能力。

浅谈英语原版电影在大学英语听力教学中的应用

各级英语学习大纲都特别强调英语听力的重要性，但在我国大部分高校里，听力的现状仍然令人担忧。传统的大学英语听力教学由于内容枯燥、形式单调，导致学生对英语听力学习缺乏兴趣，英语听、说能力普遍较差，不能适应当今全球化趋势的需要。英文原版电影是集视觉、听觉为一体的听力素材，如果能合理地利用，将有利于提高学生的听力意识、丰富听力教材、改进听力方式以及促进多媒体设备的利用，从而改进目前我国大学英语听力的现状。

英语原版电影用于课堂教学初探

观赏优质的英语原版电影是掌握英语的有效途径之一,因为电影提供了原汁原味的语言材料和真实语境;电影是文化的传播者,能帮助学习者直观地了解目的语国家的语言和文化;电影更容易激发学生的学习兴趣。利用英语原版电影开展教学活动,教师在选择电影时要注意学生的年龄特点,从听入手,教会学生必要的方法。

从欣赏英语原版电影谈英语专业学生的英语听说学习——以电影《唐顿庄园》为例

欣赏英语原版电影一直以来都被视为语言学习特别是听说学习的有效途径之一。本文主要从缘由、方法及注意要点这三方面阐释欣赏英语原版电影如何有效提高英语专业学生的听说能力。

简论英语原版电影在大学英语教学中的运用

在大学英语教学中,英语原版电影教学是很受学生欢迎的一种教学模式,学生们乐于接受图像信息和欣赏跳跃式生动的画面。英语原版电影教学是以多种信息传播介质为手段,把视、听、说融为一体,学生更加容易地接受和记忆,从而主动地建构信息。

基于英语原版文学作品的以读促写教学实践探究——以一堂“江浙沪京广”名师英语读写整合有效教学观摩课为例

从输入理论和输出理论切入,提出应开展基于英语原版文学作品的以读促写教学。以2019年一堂"江浙沪京广"名师英语读写整合有效教学观摩课为例,结合阅读文本The Death of a Government Clerk,探究基于英语原版文学作品的以读促写教学任务的设计和实施,并提出相应的建议。