英语原版影视在大学英语听说教学中的应用策略探讨

本文首先对大学英语听说教学进行概述,说明大学英语听说教学中存在的基本问题,指出大学英语听说教学的改善措施,引出英语原版影视在大学英语听说教学中的应用性;文章的第二部分以教学实践说明英语原版影视在大学英语听说教学中的应用过程以及应用结果;第三部分对如何应用英语原版影视做了详细分析。希望本文能够为大学英语听说教学的发展提供帮助和建议。

英语原版影视在大学英语听说教学中的有效使用

随着英语教育改革的深入发展,英语教学正在由传统的重视词汇、语法、翻译等基础能力向交际能力进行转变。英语原版影视以其地道的英语发音、真实的生活场景、丰富的文化内涵和强烈的感染力等优势在大学英语的听说教学中发挥着重要的作用,成为英语听说训练不可或缺的重要工具。但是在实践过程中,由于各种原因,英语原版影视在英语听说教学中并未得到广泛的应用。本文在长期调查研究的基础上,对这一现象进行原因分析,并提出相关的建议,以供参考。

高校英语原版影视教学现状调查与思考

本研究以定量和定性相结合的方式,调查了我国高校英语教师的英语原版影视教学开展的现状,探究存在的问题,并指出教师开展英语影视教学应加强语言意识、树立全面的选材意识并加强教师信息化素养。

原版英语影视作品的潜在教学功能研究

英语原版影视作品以其艺术性、形象性、趣味性以及时效性特征,充分体现了它在英语学习中的潜在教学功能,诸如在跨文化交流、语言学习、交际能力、戏剧表演等方面的潜在教学优势。在英语教学与学习中充分利用原版影视作品,对加强学习者对目的语国家语言文化背景知识的学习、认识和快速、有效地提高学习者的语言技能和语言表达的正确流畅性提供了积极条件。

怎样用原版英语影视资料提高高中生听说能力

随着我国国际化程度越来越高,英语教学应该帮助学生提高国际沟通能力、用英语来学习的能力,必须注重英语实践运用、提高情境听说能力.通过观看学习英语影片和视频,可以把英语的视、听、说结合起来,使听觉、视觉以及语言动作都积极活动,进入“英语思维”状态中,逐渐找到语言学习与实际应用结合的感觉,促使学生对语言表层和内涵进行深刻而细致的体会,以达到提高英语语言能力的教学目的.