基于目标教学的英语口语实践活动设计

英语作为一种交流工具和交流媒介,是被公认的世界性语言,随着国际化的不断发展,英语口语的应用越来越广泛,人们越来越重视英语口语能力。在英语教学中,教师可以以语言习得理论和国家外语教育目标为指导,设计不同阶段英语口语教学的实践活动,通过以听促说、促读、促写的训练,提高学生的综合语言运用能力。

英语口语实践项目对提高大学生英语听说能力的探索研究

大学英语教学对学生听说能力的培养变得越来越重视,但是由于课堂英语教学时间的有限性,无法有效实现提高学生英语交际能力的教学目标。为了有效提高学生英语听说能力,培养学生良好的学习习惯和自主学习能力,帮助学生突破英语开口关,英语口语实践项目的尝试就变得非常必要。本文主要以黑龙江外国语学院英语地带口语实践项目为例,为探索提高大学生英语听说能力提供了有效途径,也是在研究提高大学生英语交际能力方面的一次大胆尝试。

基于教学资源库和云班课的混合式教学研究——以英语口语实践课程为例

本文针对英语口语实践课程所存在的问题,利用教学资源库和云班课进行混合式教学模式研究,通过线上资源教学+线下课堂教学,实施课前预学、课中导学、课后拓学,增强课堂的互动性,丰富课堂教学,提升教学效果,提高学生学习英语的积极性和社会适应性,实现提升职业能力与素养的目标。

论大学生英语口语实践与创新

随着国际化的发展,英语的使用范围变得愈来愈广泛。英语成为继汉语后使用人数最多以及最广的一种语言,现如今英语口语的使用成为一种普遍性的象征,也成了当代大学生的标牌。而英语口语的创新也成为高校英语的一个瓶颈,很难有进展性的突破,因而就这个问题我们展开了一系列研究,并以此为课题展开了全方位的调查和研究,与其他高校的学生进行了深入沟通,找到问题的症结所在,最后对症下药,得出了较为客观的结论。

硕士生英语口语教学实践与调研分析

硕士生的英语口语一直是其英语综合能力中的弱项。第二军医大学从2005年起对硕士生口语教学进行了一系列尝试,随后对该层次学生进行的调查问卷结果表明,这些实践对营造宽松的课堂氛围、减轻学生心理负担、使其开口说英语都产生了积极的效果。

交际性原则在英语口语教学中的实际应用研究

交际性原则在英语口语教学实际应用中具有可行性,在教学实践中也取得了不错的教学效果。

英语辩论对提高高职英语专业学生英语口语的实践研究

辩论是一门古老的艺术与科学,参与辩论的选手既要有各方面的知识,同时又必须具备很强的口语表达能力。将英语辩论应用到英语专业学生的口语训练中,一方面可以提高学生的英语口语水平,另一方面也有利于促进学生综合素质的提高,不失为一种较好的英语口语训练方法。

英语辩论对提高高职英语专业学生英语口语的实践研究

辩论是一门古老的艺术与科学,参与辩论的选手既要有各方面的知识,同时又必须具备很强的口语表达能力。将英语辩论应用到英语专业学生的口语训练中,一方面可以提高学生的英语口语水平,另一方面也有利于促进学生综合素质的提高,不失为一种较好的英语口语训练方法。