基于独立学院学生特点的英语口语教材编写

虽然国内英语口语教材琳琅满目,但是适合独立学院学生的英语口语教材却寥寥无几。独立学院的学生在学习基础、家庭环境、学习需求等方面明显区别于普通高校学生,有其自身独特的特点。如何才能编写出适合独立学院学生特点的英语口语教材,已经成为独立学院口语课程改革的一个重要课题。本文从难易适度、现实性和真实性、英语文化渗入、趣味性和活动设计多样性等几方面出发,旨在探索适合独立学院学生特色的理想口语教材编写方向。

从英语本土化看英语口语教材的编写

英语“本土化”是英语“全球化”的必然结果，也是“跨文化交际”的起点。与英语其它教材不同，英语口语教材要充分立足于中国本土社会生活实际，同时兼具全球视野。教材在思路、内容、词汇、补充材料等’方面都应体现本土化、实用性的原则，而不必按传统方式以“难度”对教材进行分级。