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高职高专艺术类学生英语分层次教学的探讨
1
作者
宋玉霞
《长春教育学院学报》
2010年第4期127-128,共2页
要解决高职高专艺术类学生普遍存在明显的英语学习困难,合作型学习的小组合作学习是行之有效的方法。在小组合作学习的前提下,分层次教学的目标得以实现。
关键词
高职高专
艺术类学生
英语合作型学习
小组
合作
学习
分层次教学
下载PDF
职称材料
高职高专艺术类学生英语分层次教学的探讨
2
作者
宋玉霞
《长春教育学院学报》
2010年第5期139-140,共2页
解决高职高专艺术类学生普遍存在的英语学习困难问题,小组合作学习是行之有效的方法。在小组合作学习的前提下,分层次教学的目标得以实现。
关键词
高职高专艺术类学生
英语合作型学习
小组
合作
学习
分层次教学
下载PDF
职称材料
题名
高职高专艺术类学生英语分层次教学的探讨
1
作者
宋玉霞
机构
辽宁对外经贸学院公共外语教学部
出处
《长春教育学院学报》
2010年第4期127-128,共2页
文摘
要解决高职高专艺术类学生普遍存在明显的英语学习困难,合作型学习的小组合作学习是行之有效的方法。在小组合作学习的前提下,分层次教学的目标得以实现。
关键词
高职高专
艺术类学生
英语合作型学习
小组
合作
学习
分层次教学
分类号
H319 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
高职高专艺术类学生英语分层次教学的探讨
2
作者
宋玉霞
机构
辽宁对外经贸学院公共外语教学部
出处
《长春教育学院学报》
2010年第5期139-140,共2页
文摘
解决高职高专艺术类学生普遍存在的英语学习困难问题,小组合作学习是行之有效的方法。在小组合作学习的前提下,分层次教学的目标得以实现。
关键词
高职高专艺术类学生
英语合作型学习
小组
合作
学习
分层次教学
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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1
高职高专艺术类学生英语分层次教学的探讨
宋玉霞
《长春教育学院学报》
2010
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职称材料
2
高职高专艺术类学生英语分层次教学的探讨
宋玉霞
《长春教育学院学报》
2010
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