茶叶广告语的英语翻译对产品国际市场影响的研究

本研究深入探讨了茶叶广告语的文化因素和英语翻译对产品在国际市场上的影响。我们分析了茶叶广告语中的文化元素和价值观,以及英语翻译如何在传达文化内涵时产生变化。通过市场案例研究和消费者反馈的分析,我们揭示了翻译策略对产品的国际市场形象和竞争力的关键作用。研究强调了广告翻译在国际市场营销中的策略性重要性,为茶叶行业和其他相关行业提供了有益的实际运营建议。在国际市场中,正确的翻译策略能够强化文化传达、吸引更多目标消费者、提高销售数据和市场份额,从而取得更大的成功。这个研究为广告翻译策略提供了有力的理论和实践支持,为产品的全球推广提供了有益的见解。

基于语料库的农业科技英语翻译研究——以“2023世界农业科技创新大会”为例

随着全球农业科技的快速发展,农业科技信息的传播交流愈加重要。英语作为国际通用语言在农业科技领域中扮演着重要的角色。由于农业科技领域的专业性和特殊性,准确地翻译农业科技英语文献成为具有挑战性的任务。语料库是一个包含大量文本样本的电子数据库,可以用于研究和分析语言使用的规律。通过构建农业科技领域语料库,可以收集大量的农业科技英语文献,从而提取出专业术语、短语、句型和语言表达的规律,为农业科技英语翻译提供支持。

全球英语框架下语言信念与二语动机的相关性实证研究

本研究在全球英语的框架下,探索英语专业学生的英语语言信念和二语学习动机的维度,并探讨语言信念如何影响学生的二语学习动机。研究数据来自460名英语专业大学生。探索性因子分析的结果表明,学生的语言信念形成了四个不同的维度,即标准英语信念、全球英语信念、英语教育信念及中国英语信念。学生的二语动机则确定了三个维度,即国际姿态、融合定向和工具定向。回归分析的结果表明,学生的一些信念与他们的二语动机之间存在着积极的、在统计意义上有显著意义的关系。结果显示英语教育信念对学生二语动机的三个维度影响最大。研究结果具有一定的意义。首先探索性因子分析的结果支持语言信念具有不同维度的观点,并从实证角度支持全球英语概念的有效性。从教学角度看,研究结果强调了采用全球英语教学方式的必要性。

《国际英语(EIL)教学原则与实践》评介

0.引言 伴随全球经济一体化发展,英语作为世界各国经济文化政治交流的首选通用语言而在全球范围广泛使用。针对英语的国际化现状,有学者称之为EIL（English as an International Language）,即作为国际语言的英语，本文简称国际英语。在世界各地区传播与扩散过程中，英语与各地区语言文化发生接触、融合而变化，呈现多元化发展态势，由此而产生的英语与英语教学变革问题成为近年来各国语言学和语言教学研究者的研究热点。

初中英语翻译易错问题解析

翻译是进行语言交流的桥梁所在,尤其是英语的学习,在我们的初中学习生涯之中占据着举足轻重的地位,英语作为国际通用语言其重要性将会日益凸显。掌握基本的英语翻译能力不仅仅可以提高我们的英语水平,还能够有效地拓宽我们的国际视野,让我们了解更多的英语文化。但是我们在进行英语翻译的过程并不是非常简单的,需要我们对英语和汉语两种语言都有着深度的了解,了解两种语言之间的差异之处,能够选择适合且恰当的词汇进行翻译,并且还需要我们自主的对与序进行调整。

指向深度学习的小学英语语篇教学实践

“在英语语篇教学中,构建指向深度学习的英语课堂,可以丰富英语课堂的表现形式,能够让学生更深层次地了解英语知识间的逻辑关系,构建完整的英语知识体系框架,有助于提高学生的英语综合能力,帮助学生夯实英语基础,为学生日后的发展提供助力。”小学阶段的英语教学要求学生能够掌握英语知识,可以正确使用英语语言表达,具备英语学科思维及正确的情感与价值观,能分析语篇信息中的深层含义,了解英语语言文化,有一定的国际视野。在英语语篇教学中.

基于语篇分析视角的初中英语阅读教学策略

引言在当今全球化的社会,英语作为一门国际通用语言,其重要性不言而喻。在初中阶段,学生正处于语言习得的关键时期,而英语阅读是英语学习的核心部分,它不仅帮助学生获取信息,还能提高他们的语言技能和思维能力。语篇分析是一种以语篇为基本单位,通过对文章进行多层次、多维度的分析,帮助学生理解文章意义和结构,进而提高其英语阅读能力的有效教学方法。其强调学生对文章的整体理解,关注文本的宏观结构,如主题、观点、逻辑关系等,同时也注重对文本微观结构,如词汇、语法、修辞等的研究。由此看出,基于语篇分析的英语阅读更有利于深化学生对阅读文本的掌握程度,同时也贯彻了英语新课标中对语篇分析的要求。因此,探究基于语篇分析视角的初中英语阅读教学策略具有重要意义。本文从语篇分析视角出发,并从五个方面探究了初中英语阅读教学策略,在为初中英语教师提供创新性的教学思路与方法,以提高学生英语阅读水平。

英语在食品文化传播与产品推广中的作用探究

近年来,随着中国经济的快速发展和人民生活水平的提高,中国美食文化也日益受到国际社会的关注和喜爱。然而,由于文化差异和语言障碍,中国食品的海外传播和推广还面临着诸多挑战。英语作为国际通用语言,能够有效打破语言障碍,让世界各地的人们更好地了解和品鉴中国美食,从而促进中国美食文化的传播与发展。

英语课堂利用多模态语篇提升高中生的文化意识

作为英语专业四大基础素质之一的人文意识是指中外文化的认识以及对先进文明的欣赏,包括学习者在新时期体现出的跨文化意识、方式与行为方式。根据《2022年高中英语新课程标准》的课程性质描述:把握一门国外通用语种可以为掌握外国先进的文化、科学技术、技术以及进行国际交流制造条件;举办英语课程可以增强民族素质,促进中国开放与国际交流,可以提高中华民族的竞争力。因此,高中英语课堂需要引导学生对文化知识进行深度解读,以培养学生的文化思辨能力。

英语国际语(EIL)框架下的中国高等教育英语课程设计

我国学界和教育界的英语国际语意识在不断增强,但国内英语课堂仍然普遍采用以英语本族语为规范的教学模式,这表明英语国际语理论研究与英语教学实践之间存在差距。结合国内师生对英语国际语课程设计要素的接纳度,本文提出英语国际语框架下的高等教育英语课程设计模型。该模型以跨文化交际为核心,在英语听说读写译等语言技能培养方面,不同程度地融入内圈英语变体、本土英语变体和英语国际变体三类英语变体,同时注重目标文化、国际目标文化和源文化三种类型文化的输入,旨在促进英语国际语在中国高等教育英语课堂的逐步过渡。

国际英语EIL的语用学研究

在全球化的背景下,英语成为国际通用的政治经济文化交流语言,在全球范围内得到广泛使用。当前,语用学有着与翻译理论相结合、与跨文化研究和英汉对比研究相结合以及与认知科学相结合的动向。因此,国际英语的语用学研究应立足于这三个方面,解析全球化背景下英语作为一种国际语言、一种世界共同语言的现象,探索其语用特征。

国际商务英语语言特点研究

国际商务英语是为了满足国际商务活动需要而产生的,国际商务英语语言既具备普通英语的一般特征,又具有自身的独特性。其独特性主要体现在商务英语词汇、句式和语篇上。首先阐述国际商务英语概念的界定和内涵,接着具体从词汇、句式和语篇三个层面详述国际商务英语语言的特点,以期学习者和商务人士有效理解商务文本内容,提高商务实践活动中的语言表达能力。

英语国际语的教学框架

从教师视角研究英语国际语的教学框架，以应对当前全世界非英语国家英语教学所面临的挑战，对我国基础教育英语教学具有重要意义。该框架包括英语国际语体系、教学内容与预期教学结果。笔者全面阐述了在全球化背景下如何界定与区分教学内容与教学预期结果，为大纲的设计者与教材编写者提供了一个尝试性方案及其理据。

基于功能目的论的化工英语翻译技巧研究——评《新编化学化工专业英语》

我国为数不少的化工产品的产能已达世界第一,是公认的世界化工大国,处于能够与欧美全面竞争的关键节点,强化与国际化工科研最前沿的接轨意义重大。英语作为国际通用语言,超过80%的先进科技与科研成果都通过英语撰写、呈现。因此,化工专业英语的学习既关系到化工类从业人员的个人成长成才,也影响到国家化工产业的高质量发展。

国际政治新闻英语的文体特征

本文认为新闻英语是一个合成语体 ,包括不同次语体。论文选择了书面国际政治新闻报道这一次语体 ,应用韩礼德的系统功能语法 ,对所收集的语篇作量化分析并归纳其文体特征 ,旨在有效描写该次语体的文体 。

作为言语行为的国际贸易英语函电研究

本文把言语行为理论引入国际贸易英语函电的研究,从言语行为和语篇两方面论证国际贸易英语函电是以篇为句的言语行为。把言语行为理论与国际贸易英语函电相结合,不仅对实际运用国际贸易英语函电具有指导意义,而且为国际贸易英语函电的教学和研究提供宝贵的方法论支持。

化工英语构词特征与翻译技巧教学研究——评《英汉·汉英化学化工词汇》(第三版)

随着全球化的发展和跨国合作的增加,英语作为国际通用语言在不同领域中扮演着重要的角色。在化工领域,英语不仅用于国际会议、科研论文发表,还在生产、工程、质量控制等方面被广泛使用。因此对从事化工行业的学生和专业人士来说,精通化工英语至关重要。化工领域的术语和概念复杂多样,涵盖了从基础化学原理到工程应用的广泛领域。跨语言翻译时常常面临着特定构词特征和文化背景之间的差异,包括词汇的构词、语法结构和表达方式等方面。这一差异使得学生和从业者在理解和翻译化工术语时常常遇到困难。

英语作为国际通用语的教学框架

从教师视角研究英语国际语的教学框架,以应对当前全世界非英语国家英语教学所面临的挑战,对我国基础教育英语教学具有重要意义。该框架包括英语国际语体系、教学内容与预期教学结果。笔者全面阐述了在全球化背景下如何界定与区分教学内容与教学预期结果,为大纲的设计者与教材编写者提供了一个尝试性方案及其理据。

Jenkins著《英语作为国际通用语的语音》评介

J.Jenkins在《英语作为国际通用语的语音》一书中分析了大量通用语语境中的英语语料,考察了英语作为国际通用语的语音现状及其相互可理解性和可接受性,同时在考虑了语音项目的“可教性”之后,大胆地提出了一套简便、务实的通用语核心语音。该书的主要观点对我国英语语音教学具有一定启示作用。

英语国际语视域下大学英语跨文化交际能力培养体系

跨文化交际中,语言传达思想、情感,交际场所、文化背景也都对交际效果产生影响。基于此,英语国际语视域下,大学英语自身内在的交际能力的属性要发挥出来,就必须从长远的角度着眼架构完整的能力培养体系。具体来说,就是要明确跨文化交际的内涵、构成与要求,通过培养具有国际视野的高素质教师队伍、优化培养方式与手段、构建创新的教学设计,来实现学生语言、思维、行动、社会发展方面的能力提升。