英语国际通用语背景下的语用能力构建与发展

随着全球化的深入发展,英语转变成为国际通用语。文章描述了英语通用语的具体交际模式,指出英语通用语交际的成功需要从本族语、英语本族语以及其他非英语本族语三方面综合考虑,并从语言、文化以及交际规则三个维度入手来构建英语国际通用语的语用能力,以期对EFL语用能力的教学培养有所启发。

英语国际通用语背景下的语用教学初探

英语作为一门国际通用语,其使用者往往来自不同的文化背景。在这样的环境下,交际的成功与否往往取决于语用因素。但是,当今的语用教学仍然以英语本族语为唯一标准,由此而产生的局限性难免对学生的发展产生消极影响。因此,本文主要探析了英语作为国际通用语对英语语用教学所提出的新要求,使学生具备更扎实的语言语用能力和较高的普世价值观念。

英语国际通用语视角下的来华留学生英语语用策略及其身份建构

英语国际通用语为语言的研究提供新的视角。文章以微信为媒介,以来华留学生为观察对象,通过实证研究的方式观察来华拟在进一步深入认识留学生群体微信网络交流的策略以及试图构建的身份。通过观察发现:重复策略、修复策略、指代策略为其常用的使用策略,在此基础上,进一步深入研究身份构建,如母语身份、国籍身份、跨文化交际身份等。

英语国际通用语背景下的语用能力及其重构

英语成为一种国际通用语(ELF),出现了不同于英语作为本族语或外语的语用特征,交际主体的他者化与语境因素的多元化融合更加突出。因此ELF交际中出现了具有交叉文化语用特征的语言语用与社交语用表现。这是ELF语境中的语用能力问题,为不同语境下英语语用能力思想的重构带来了新课题,对我国英语教学与学习的语用能力研究有重要启示作用。

基于语料库的农业科技英语翻译研究——以“2023世界农业科技创新大会”为例

随着全球农业科技的快速发展,农业科技信息的传播交流愈加重要。英语作为国际通用语言在农业科技领域中扮演着重要的角色。由于农业科技领域的专业性和特殊性,准确地翻译农业科技英语文献成为具有挑战性的任务。语料库是一个包含大量文本样本的电子数据库,可以用于研究和分析语言使用的规律。通过构建农业科技领域语料库,可以收集大量的农业科技英语文献,从而提取出专业术语、短语、句型和语言表达的规律,为农业科技英语翻译提供支持。

初中英语翻译易错问题解析

翻译是进行语言交流的桥梁所在,尤其是英语的学习,在我们的初中学习生涯之中占据着举足轻重的地位,英语作为国际通用语言其重要性将会日益凸显。掌握基本的英语翻译能力不仅仅可以提高我们的英语水平,还能够有效地拓宽我们的国际视野,让我们了解更多的英语文化。但是我们在进行英语翻译的过程并不是非常简单的,需要我们对英语和汉语两种语言都有着深度的了解,了解两种语言之间的差异之处,能够选择适合且恰当的词汇进行翻译,并且还需要我们自主的对与序进行调整。

英语在食品文化传播与产品推广中的作用探究

近年来,随着中国经济的快速发展和人民生活水平的提高,中国美食文化也日益受到国际社会的关注和喜爱。然而,由于文化差异和语言障碍,中国食品的海外传播和推广还面临着诸多挑战。英语作为国际通用语言,能够有效打破语言障碍,让世界各地的人们更好地了解和品鉴中国美食,从而促进中国美食文化的传播与发展。

浅析英语作为国际通用语(ELF)及语用交际能力的发展

英语作为国际通用语(ELF)引起了越来越多的关注,大量实证研究也开始着手对英语作为国际通用语(ELF)情境下交际性质的描述。结合语用学相关理论,本文探讨该研究情境下对外语教学的启示,总结三种不同类型的策略,为教师提供更为广泛的理论框架。同时,希望通过这种框架有效地发展学生的语用交际能力,使他们在ELF交际情境下能够更好地进行交际。

英语作为国际通用语背景下医学生跨文化能力实证研究

在英语作为国际通用语(ELF)的背景下,跨文化交际的本质、目标和内容都发生了剧烈的变化,跨文化能力也有了新内涵。在跨文化交际能力成为大学生必备技能的要求下,本研究使用模糊运算,独立样本T检验和ANOVA方差分析,结果显示医学生跨文化能力整体较一般,但各维度和内部子能力发展并不均衡,尤其是知识和技能内在表现均为两极化发展的情况,本国文化知识较为理想,而外国文化知识比较薄弱;理解技能较为理想,而操作技能并不理想。在开展大学英语教学过程中,教师需要提供全面和系统的文化知识,鼓励学生展开跨文化交际实践。

英语国际化和本土化发展与中国英语教学目标语的定位

本文探讨了英语国际化与本土化发展对中国英语教学目标语定位的挑战。作者在对相关文献研究基础上,阐释了英语国际化与本土化的内涵,分析了二者共生共存的特点及其对中国英语教学目的语定位的影响。作者认为中国英语教学应顺应英语语言发展,兼顾国际化与本土化的英语范式。唯有如此,才能培养出具有鲜明中国文化身份和跨文化交际能力的国际化英语人才。

基于功能目的论的化工英语翻译技巧研究——评《新编化学化工专业英语》

我国为数不少的化工产品的产能已达世界第一,是公认的世界化工大国,处于能够与欧美全面竞争的关键节点,强化与国际化工科研最前沿的接轨意义重大。英语作为国际通用语言,超过80%的先进科技与科研成果都通过英语撰写、呈现。因此,化工专业英语的学习既关系到化工类从业人员的个人成长成才,也影响到国家化工产业的高质量发展。

化工英语构词特征与翻译技巧教学研究——评《英汉·汉英化学化工词汇》(第三版)

随着全球化的发展和跨国合作的增加,英语作为国际通用语言在不同领域中扮演着重要的角色。在化工领域,英语不仅用于国际会议、科研论文发表,还在生产、工程、质量控制等方面被广泛使用。因此对从事化工行业的学生和专业人士来说,精通化工英语至关重要。化工领域的术语和概念复杂多样,涵盖了从基础化学原理到工程应用的广泛领域。跨语言翻译时常常面临着特定构词特征和文化背景之间的差异,包括词汇的构词、语法结构和表达方式等方面。这一差异使得学生和从业者在理解和翻译化工术语时常常遇到困难。

英语翻译的本土化在日化产品中的体现

在全球经济一体化的大背景下,国家、地区间的联系越来越紧密,贸易也愈发频繁,而英语作为国际通用语言,在日化行业的出口贸易中日益受到人们的关注。英语翻译的本土化能够准确把握顾客的认知心理,并将日化产品相关的信息传达给顾客,从而提高消费者对产品的认知,帮助日化企业迅速开拓市场。为了适应日化行业外贸的需要,必须科学制订相应的英语翻译本土化战略,并加强英语翻译的本土化。本文从日化产品英语翻译的本土化意义入手,对日化产品英语翻译的本土化存在的问题进行分析,为日化产品英语翻译的本土化提供策略。

探究食品行业英语的词汇特征及应用翻译——《食品行业英语》评述

民以食为天,食品行业作为关乎国计民生的重要行业,是中国国民经济的重要组成部分.随着时代的不断前进,人们已经不满足于“吃饱”这个基本的生存需求了,而是有了“吃好”的更高层次食品需求,为国际开展食品行业交流、合作积累了丰富的市场需求.除此之外,食品行业作为国民经济增长的重要推动因素,谋求国际化合作、参与国际竞争必不可少.而英语作为国际通用语言之一,是国际进行交流的主要语言,在此背景下食品行业对人才专业英语能力培养就显得尤为重要.由食品行业英语编写组编著、高等教育出版社出版的?食品行业英语?一书,为食品职业教育中的英语教学所用.

基于任务型教学的皮革英语教学实践探索

近年来,随着皮革行业全球化贸易的发展,各国之间的经济交流也日益密切。英语作为国际通用语言,其在国际贸易中发挥着重要的作用,皮革行业想要参与国际竞争,皮革企业必须要有专业的皮革英语人才。基于此,文章分析了皮革专业英语的特点,并针对任务型教学法在皮革专业英语中的运用策略进行了分析,希望能够为提升皮革专业英语教学效果提供一些参考。

农业英语翻译中的中西文化差异分析

随着全球化的不断发展,各国之间的农业科技交流与经济往来日益频繁。英语作为国际通用语言,在农业国际化发展过程中发挥着桥梁与纽带作用,对于加快农业现代化进程、推动农业文化交流具有重要意义。基于此,农业英语翻译受到人们的广泛关注。

ELF背景下学术话语中的语用策略探究——以英语专业演讲辩论为例

英语作为国际通用语(ELF)背景下的语用策略研究多局限于本族语和非本族语言语行为实施过程中策略异同,很少研究聚焦英语专业演讲和辩论中语用策略的分布。通过个案研究,基于演讲录像和辩手采访语料分析,作者归纳出辩手常用的语用策略,正反双方语用策略分布差异原因,提出改善课程教学的建议。研究结果拓宽了学术话语中语用策略研究范围,丰富了ELF语境下语用策略研究范式。

大学英语课堂互动效果实证研究

英语国际通用语是当今国内外外语教育界的热点话题,目前相关研究多以理论探究为主,鲜有教学实践和实证研究。英语国际通用语教学观认为,英语教学不必再以基于本族语英语提出的"准确性"和"恰当性"为原则,而应以"可理解性"为教学目标。基于该理念的教学实践发现,大学英语课堂互动呈现良好效果和显著变化,主要表现为互动观念的正向转变,互动内容的个性化和生活化,互动关系由教师主导逐渐转向学生主导,以及互动有效性的显著提升。

翻译理论下化工英语特点与翻译策略--评《化学化工英语》

随着经济的发展,改革开放的深入,中国企业与国际的交流合作越来越紧密,其在国际市场上扮演的角色也越来越重要。在全球一体化的背景下,英语作为国际通用语言,对各方面的交流与合作有着不可替代的作用。近几年来,我国工业发展迅猛,化学化工领域的研究与发展离不开化学化工类专业英语的应用。学习并掌握专业英语能力,能够有效促进该学科领域的合作与研究,以促进中国化工类企业与国际接轨,促进经济发展,推动社会进步。

高校英语教学改革理论与实践探索——评《高校英语教育教学理论与实践研究》

英语作为国际通用语言,在国际事务中发挥着重要作用。大学是人才培养的主要基地,大学教学效果与学生素质能力有着密切的联系。多元化背景下,如何进行英语教育系统的改革和教学方法的创新,建设符合新时代发展的教育体系,提高学生英语学习兴趣和英语综合实践能力,实现英语教学效果和目标,是当代大学英语教育研究者必须思考的问题。