高中英语备课组建设的四个体系

英语新课改在中国已有十余年,课改理念不断被广大英语教师理解和接受。备课组作为学校最基本的教学组织,在提高教育教学质量和推动教师基于校本的专业发展方面起着重要作用。基于校本的教师专业发展教学理念对高中英语备课组有着指导作用。构建备课组框架体系,打造课外活动体系,制定高一和高二年级校内课程体系,形成人人有事干和事事有人干的合作互助体系,有助于英语备课组的良性发展。

学习共同体视域民办学校英语备课组建设困境与突破

当今学生处在国际化越来越普遍的社会,英语学习一直被教育界视为重点。学习好英语,不仅仅有助于学生提高综合素质与能力,还可以为学生将来适应经济全球化的社会奠定语言基础。中学英语作为一门重要课程,英语教师的教学方法对学生的学习效果有很大影响。随着新课改的落实和英语教研的不断深化、创新,学习共同体的概念被提出,引起很多英语教育者的关注。在学习共同体视域下的民办学校,其英语备课组的建设比公立学校更加重要。本文主要研究学习共同体视域下的民办学校英语备课组的建设,期望在此方面给出一些合理、科学的建议。

“固定课型”研讨——英语学习型备课组建设的有效载体

"固定课型"研讨作为英语学习型备课组建设的有效载体,对备课组的发展起着举足轻重的作用。本文以阅读课型研讨为例,从研讨的深度、广度及教师的内驱力、学习力四个方面阐述了其意义。

以“翼”抗“疫”,教学受“益”——以中考英语线上备考复习为例

面对突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情,在初三英语备课组接到延迟开学,开展线上教学的通知时,非常忐忑、焦虑,面临一系列棘手的问题:(1)学生的课本与复习资料均寄放在学校,疫情期间,需要居家隔离,学生处于“巧妇难为无米之炊”的困境。(2)寒假过后,如何“隔空”迅速调动起学生英语学习的自主性和自觉性。(3)教学时间紧迫,新课教授预定每单元只有一个课时。

浅谈初中英语集体备课的有效实践和创新管理

集体备课是集众人智慧采众家之长,加强集体备课可以提高教学效益,实现资源共享。集体备课对课程改革、学校发展、教师成长所起的作用不可否认,但集体备课在实施过程中的形式化、低效化、教条化现象也日益严重,使集体备课流于形式。目前集体备课最主要的问题是教师的积极性、参与度不高,究其原因是多方面的。

高考一轮复习:主题语境之校园生活

编辑絮语:传统的英语一轮复习模式是按教材模块进行,这种方式给很多同学的感觉是枯燥乏味。湖南师大附中高三英语备课组对2019年的高三一轮复习有了新尝试——以主题语境进行。在2019年湖南师大附中开放周的党员示范课上,邓慧老师完整地呈现了这种复习课的流程,受到很多前来学习的老师的称赞。