初中英语大阅读教学如何培养学生的高阶思维

在英语教学过程中,对学生进行阅读能力的训练与培养是教师的一项重要任务,同时也是推动学生英语能力提升的关键动力。在进行阅读教学时,教师不仅要让学生理解掌握文章的内容和知识,更要进行深入的训练与培养,让学生在阅读的过程中掌握阅读的方法和技巧,获得分析推理能力的增强,并能够形成创新思维和意识,以保障高阶思维的发展,实现阅读教学的目标。本文将初中英语大阅读教学中如何培养学生的高阶思维进行分析与探究。

如何指导学生进行大阅读预习

实践表明,好的预习习惯以及好的预习效果可以使我们的英语教学工作达到事半功倍的效果。那么如何让学生有的放矢地进行自主预习,怎样给学生提供适合自己的方法,就成了教师研究的主要方向。这种方法因人而异,因时而异,因课而异。