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关于中职学生英语学业评价体系的改革
被引量:
9
1
作者
沈栋鑫
《职业教育研究》
2009年第6期51-52,共2页
通过对中职学生英语学业评价体系重要意义的研究,分析了当今中职学校在英语学业评价上存在的问题,提出了中职学校建立正确而有效的英语学业评价体系的设想,强调科学的评价体系有助于提高学生学习英语的兴趣和积极性,激发学生英语学习的...
通过对中职学生英语学业评价体系重要意义的研究,分析了当今中职学校在英语学业评价上存在的问题,提出了中职学校建立正确而有效的英语学业评价体系的设想,强调科学的评价体系有助于提高学生学习英语的兴趣和积极性,激发学生英语学习的潜力,使学生在学习过程中不断体验进步与成功,建立自信,从而促进学生综合语言运用能力的全面发展。
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关键词
中职学生
英语学业评价体系
形成性
评价
终结性
评价
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职称材料
题名
关于中职学生英语学业评价体系的改革
被引量:
9
1
作者
沈栋鑫
机构
上海市金山食品工业学校
出处
《职业教育研究》
2009年第6期51-52,共2页
文摘
通过对中职学生英语学业评价体系重要意义的研究,分析了当今中职学校在英语学业评价上存在的问题,提出了中职学校建立正确而有效的英语学业评价体系的设想,强调科学的评价体系有助于提高学生学习英语的兴趣和积极性,激发学生英语学习的潜力,使学生在学习过程中不断体验进步与成功,建立自信,从而促进学生综合语言运用能力的全面发展。
关键词
中职学生
英语学业评价体系
形成性
评价
终结性
评价
分类号
G625.5 [文化科学—教育学]
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
出处
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1
关于中职学生英语学业评价体系的改革
沈栋鑫
《职业教育研究》
2009
9
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