学习游戏的交互性在大学英语词汇习得中的效果研究

语言学习过程中的交互一直被认为是语言学习效果的关键。文章以英语学习游戏的交互性为出发点,采用对比实验、问卷调查和访谈的方法,探讨大学生英语词汇习得的效果。研究结果表明:过多的英语学习游戏交互并不能给学生带来好的词汇习得效果,还会使学生产生抵触态度。本文还分析了导致该结果的原因,旨在为英语交互式游戏的使用和研究提供启示。

基于CocosCreator的“英语学习型游戏”软件开发与设计

本文设计了一款基于CocosCreator的"英语学习型游戏"软件,CocosCreator这种跨平台的游戏引擎,可以实现一次编写,多次发布的效果。该软件游戏CardRTS(卡牌即时战略游戏)从策划、前台页面的美工设计到游戏脚本的逻辑设计,采用的都是CocosCreator技术。

基于TTF模型论英语数字化游戏教学的可行性

当前,英语教学以现代信息技术,特别是网络技术为支撑,已从有限的课堂、学校,走向无限的计算机网络空间。就在网络信息技术广泛应用于英语教学之际,数字化游戏也发展迅猛。本文着重探讨英语语言学习和数字化游戏结合的可行性,也就是英语数字化游戏学习。文章讨论了英语学习的要求,描述了数字化游戏的特点,提出基于TTF模型,实现两者结合的可行性。

有趣的英语

文章作者结合二十三年的英语学习经历和十二年实际教学经验，提出英语学习是一件有趣的事情，并通过在教学中发现的点点滴滴，用大量的例子证明了英语的有趣性，提倡在轻松快乐中学习英语，并提供了大量的趣味英语学习法。

A Study of Application of Games in Children English Teaching Taking Children English Class in Education First Training School for Example

As a teaching aid, games are vital to facilitate every part in learning process. They are easy to arouse learners＇ attention and are accessible to achieve teaching objectives compared with traditional teaching. The author did two-month classroom observations in Education First Training School in Ningbo. This paper discusses and shares useful and effective games provided in English class.