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刍议如何培养英语学习的兴趣与信心
1
作者 张德吉 《科教导刊(电子版)》 2017年第10期91-91,共1页
教师应该注重创新教学方法,优化教学模式,让学生能够更加有效地开展英语学习活动,充分保证高中英语教学的实效性。
关键词 英语学习 兴趣 信心
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如何实现对高中生英语学习兴趣的培养
2
作者 徐威 《文理导航》 2025年第1期13-15,共3页
当下的英语课堂教学以培养学生兴趣为重点,只有激发学生的学习兴趣,才能让学生主动参与课堂教学。本文从培养学生学习兴趣的价值,高中英语课堂教学的现状分析,高中生英语学习兴趣的培养策略具体分析几方面进行阐述,为高中生英语学习兴... 当下的英语课堂教学以培养学生兴趣为重点,只有激发学生的学习兴趣,才能让学生主动参与课堂教学。本文从培养学生学习兴趣的价值,高中英语课堂教学的现状分析,高中生英语学习兴趣的培养策略具体分析几方面进行阐述,为高中生英语学习兴趣的培养提供经验借鉴与参考。 展开更多
关键词 高中生 英语学习 兴趣 培养
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小学英语教学中学习习惯和兴趣的培养措施研究
3
作者 《风采童装》 2025年第1期0115-0117,共3页
新课程改革对教师教学的方向和重点提出了新的要求。通过培养学生的学习兴趣,帮助学生养成良好的学习习惯,进而激发学生学习的主动性和创造性,已经成为当前小学英语教学的重点要求。在小学阶段,英语教学需要让学生感受到学习英语的乐趣... 新课程改革对教师教学的方向和重点提出了新的要求。通过培养学生的学习兴趣,帮助学生养成良好的学习习惯,进而激发学生学习的主动性和创造性,已经成为当前小学英语教学的重点要求。在小学阶段,英语教学需要让学生感受到学习英语的乐趣,体会到学习英语的意义与价值,从而对英语学习产生正向的理解和认知。目前,素质教育推行尚不彻底,英语教学方式仍然以讲授式教学为主,英语课堂容易变得枯燥乏味,学生学习容易只关注分数,家长和教师在学习过程中容易忽视学生的感受,这些情况使得批发学生英语学习兴趣这件事变得比较困难。本文通过分析小学英语教学中培养学生学习兴趣和学习习惯的价值,以及对学生学习兴趣和学习习惯培养提出针对性的建议,希望可以激发教育工作者对英语学习兴趣培养的意识,提高英语教学水平。 展开更多
关键词 小学英语教学 学习习惯 学习兴趣 培养措施 引言
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培养学生英语学科学习兴趣的教学策略研究
4
作者 唐晓旭 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2025年第1期081-084,共4页
目前国内英语教育面临英语学科学习兴趣丧失的困境,对此问题,结合现有的教育理论和实践,对如何提升学生英语学习兴趣进行了深入研究。使用教学案例分析和行为观察等研究方法,针对国内中小学英语教育现状,分析学生英语学习兴趣丧失的原因... 目前国内英语教育面临英语学科学习兴趣丧失的困境,对此问题,结合现有的教育理论和实践,对如何提升学生英语学习兴趣进行了深入研究。使用教学案例分析和行为观察等研究方法,针对国内中小学英语教育现状,分析学生英语学习兴趣丧失的原因,并基于此提出相关的教学策略。研究发现,通过激发学生的学习动机,营造积极舒适的学习环境,以及教师积极引导、有效鼓励的教学方式,可以显著提升学生的英语学习兴趣。此外,合理利用现代教育技术,使英语教学活动更丰富多彩,也能有效引导和培养学生的学习兴趣。该研究结果对于课堂教学实践具有指导意义,也为进一步优化国内英语教育教学策略,提高学生英语学习兴趣提供了理论指导和实践参考。 展开更多
关键词 英语学习兴趣 教学策略 学习动机 教育环境 现代教育技术
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初中英语口语教学对学生学习积极性和自信心等方面的作用探究
5
作者 李娜 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2025年第1期073-076,共4页
面对当前我国初中英语教育中口语教学常被忽视的现象,本研究探讨了初中英语口语教学对于提升学生学习积极性和自信心等方面的作用。本研究对初中生进行了一系列英语口语教学实践,反复观察和测试学生的学习积极性和自信程度的变化。结果... 面对当前我国初中英语教育中口语教学常被忽视的现象,本研究探讨了初中英语口语教学对于提升学生学习积极性和自信心等方面的作用。本研究对初中生进行了一系列英语口语教学实践,反复观察和测试学生的学习积极性和自信程度的变化。结果表明,英语口语教学能显著提升学生的学习积极性及自信心。通过口语教学,学生更能亲身参与到英语学习中,感受语言的实用性,从而增加学习的积极性;同时,成功的口头交际经历能提升学生的自我评价,从而增强自信心。此外,针对中学英语教学,提出了持续重视和加强口语教学,利用多元与生动的教学方式引导学生积极参与口语交流的建议,以期提升学生的英语综合运用能力。 展开更多
关键词 初中英语 口语教学 学习积极性 信心 教学策略
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怎样有效地提高大学艺体类学生英语学习的兴趣与信心
6
作者 黄爱斌 《学园》 2011年第16期16-17,共2页
众所周知,大学艺体类学生的文化课成绩(尤其是英语成绩)偏低,这给大学英语教学带来了难度。要保证大学英语的教学质量,就需要各位教师根据相关的教学理论和方法,在教学实践中探索出一种适合学生特点的教学模式。这种教学模式要符... 众所周知,大学艺体类学生的文化课成绩(尤其是英语成绩)偏低,这给大学英语教学带来了难度。要保证大学英语的教学质量,就需要各位教师根据相关的教学理论和方法,在教学实践中探索出一种适合学生特点的教学模式。这种教学模式要符合教育心理学规律,正视学生的现状,因材施教,有效地提高大学艺体类学生英语学习的兴趣与信心。 展开更多
关键词 艺体类大学生 有效提高 英语学习的兴趣与信心
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BOPPPS模型的参与程度对本科生医学英语学习兴趣的影响分析
7
作者 高绪霞 杨晓辉 马涵英 《医学教育管理》 2024年第2期162-167,共6页
目的研究不同参与式学习程度的BOPPPS模型教学对本科生医学英语学习兴趣的影响。方法设计两套BOPPPS模型教案A套和B套,在导入(bridge-in)、目标(objective)、提前评估(pre-assessment)、课后评估(postassessment)和总结(summary)这5个... 目的研究不同参与式学习程度的BOPPPS模型教学对本科生医学英语学习兴趣的影响。方法设计两套BOPPPS模型教案A套和B套,在导入(bridge-in)、目标(objective)、提前评估(pre-assessment)、课后评估(postassessment)和总结(summary)这5个阶段设计相同,在参与式学习(participatory learning)阶段区别设计,分别采用6种和3种参与学习方式,对同一班级学生的两次授课后进行问卷调查。结果A套和B套教案授课后分别收回问卷40份和36份,相比于A套教学,B套教学的学生感兴趣人数比例更高(72.2%vs 45.0%,P<0.05);对授课老师总体评分≥4分的学生比例更多(83.3%vs 60.0%,P<0.05);掌握授课内容≥60%的学生比例增加,但差异没有统计学意义(55.5%vs 35.0%,P>0.05)。结论医学英语课堂教学中采用适度参与形式的BOPPPS模型可以提升医学生的学习兴趣。 展开更多
关键词 BOPPPS模型 参与式学习 医学英语 教学效果 学习兴趣
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浅析如何提高大学生英语学习的兴趣及信心 被引量:7
8
作者 余洁惠 《南昌教育学院学报》 2011年第5期140-140,142,共2页
笔者在大学英语教学过程中,针对英语教学效果不理想的现状,在急需改革的背景下,专门针对如何鼓励学生树立学习英语的信心和培养学生对英语学习的兴趣,提出对策和建议。全文宗旨是探究将学生培养成应用型,交际型,创新型的英语人才,为学... 笔者在大学英语教学过程中,针对英语教学效果不理想的现状,在急需改革的背景下,专门针对如何鼓励学生树立学习英语的信心和培养学生对英语学习的兴趣,提出对策和建议。全文宗旨是探究将学生培养成应用型,交际型,创新型的英语人才,为学生在实际生活,工作中顺利应用所学习的英语知识打好基础。 展开更多
关键词 大学英语 教学方法 信心 兴趣
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初中英语教学中学生自主学习能力的培养研究
9
作者 赖慧青 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2025年第1期009-012,共4页
本文探讨了在全球化背景下,初中英语教学中学生自主学习能力培养的重要性和策略。通过分析学习兴趣、参与度和学习效果的现状,识别了自主学习能力不足、教学模式单一和评价体系不完善等问题。提出了创设积极学习氛围、提供丰富学习资源... 本文探讨了在全球化背景下,初中英语教学中学生自主学习能力培养的重要性和策略。通过分析学习兴趣、参与度和学习效果的现状,识别了自主学习能力不足、教学模式单一和评价体系不完善等问题。提出了创设积极学习氛围、提供丰富学习资源和引导、引导学生自主探究等创新性解决办法。实证分析表明,自主学习教学模式能显著提升学生的自主学习能力、问题解决能力和创新意识。研究结果对英语教学实践具有指导意义,为后续教学策略的创新提供了参考。 展开更多
关键词 自主学习能力 初中英语教学 学习兴趣 教学模式改革 评价体系完善
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小学生英语学习兴趣及课堂焦虑与英语成绩的相关性研究
10
作者 丁秋月 王飞 《国外英语考试教学与研究》 2024年第1期14-24,共11页
兴趣是最好的老师。有了兴趣自身会激发出无尽的内部驱动力,然后达到事半功倍的效果。但是焦虑则是通往成功路上的拦路虎,在英语学习上也是如此。笔者通过本次研究发现,小学生的英语学习兴趣、课堂焦虑与英语成绩确实呈相关关系。因此,... 兴趣是最好的老师。有了兴趣自身会激发出无尽的内部驱动力,然后达到事半功倍的效果。但是焦虑则是通往成功路上的拦路虎,在英语学习上也是如此。笔者通过本次研究发现,小学生的英语学习兴趣、课堂焦虑与英语成绩确实呈相关关系。因此,通过本次研究旨在帮助一线教师充分考虑小学生的心理特点,重视挖掘小学生的语言学习规律,减缓小学生英语学习的焦虑,同时激发小学生的学习兴趣。Interest is the best teacher. Interest itself will stimulate endless internal drive, and then achieve twice the result with half the effort. But anxiety is a roadblock on the way to success, which is also true in English learning. Through this study, the author found that there is a correlation between primary school students’ interest in English learning, classroom anxiety and English achievement. Therefore, through this study, it aims to help frontline teachers to take primary students’ psycho-logical characteristics into full consideration, pay attention to tapping the language learning rules of primary students, slow down the anxiety of primary students’ English learning, and at the same time stimulate primary students’ learning interest. 展开更多
关键词 英语学习兴趣 课堂焦虑 小学生英语学习
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兴趣、自信心与英语自主学习效能相关性研究
11
作者 何明霞 《双语学习》 2007年第09M期1-3,共3页
兴趣、自信心是影响第二语言习得的重要的情感因素。本文以实证的方法进行兴趣、自信心与英语自主学习效能之间相关性研究,以期找出有效的培养英语学习者自主学习能力,提高自主学习效能的方式、方法,提高大学英语教学质量。
关键词 兴趣 信心 自主学习 学习效能
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初中英语学习兴趣的调查分析与对策
12
作者 罗艺 《教育进展》 2024年第4期1007-1016,共10页
英语是一门重要的语言学科,初中是学习英语的最好时机。然而浓厚的英语学习兴趣是学好英语的重要因素之一,基于对目前初中英语学习兴趣现状作出调查,发现大多学生喜欢学习英语主要是因为考学需要,并提出希望老师多开展英语课外活动、多... 英语是一门重要的语言学科,初中是学习英语的最好时机。然而浓厚的英语学习兴趣是学好英语的重要因素之一,基于对目前初中英语学习兴趣现状作出调查,发现大多学生喜欢学习英语主要是因为考学需要,并提出希望老师多开展英语课外活动、多鼓励帮助学生、使用多媒体等教学手段以此来提高题目的学习兴趣,本文将提出针对性措施来帮助学生从内在来提升英语学习兴趣。 展开更多
关键词 学习兴趣 初中英语 兴趣教学
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中职英语教学如何激发学生的学习兴趣
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作者 张姬霞 《学周刊》 2024年第36期41-43,共3页
英语是中职院校开设的基础文化课程之一,学好英语对于提高中职学生的综合素质和专业能力具有重要意义。但是,当前中职学生英语学习兴趣不高,主要有英语学习目标不明确,英语基础差、对学习缺乏信心,师生之间缺乏情感的交流,教学方式和教... 英语是中职院校开设的基础文化课程之一,学好英语对于提高中职学生的综合素质和专业能力具有重要意义。但是,当前中职学生英语学习兴趣不高,主要有英语学习目标不明确,英语基础差、对学习缺乏信心,师生之间缺乏情感的交流,教学方式和教学评价方式单一等原因。教师可以尝试从创设轻松愉悦的学习氛围、采用灵活多样的教学方法、开展丰富多彩的课外活动、实施以鼓励为主的评价四方面入手,提高学生的英语学习兴趣。 展开更多
关键词 中职英语 学习兴趣 学习氛围 教学方法 课外活动 鼓励 评价
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新媒体视域下农村留守儿童初中英语学习兴趣提升策略研究
14
作者 冯莲 《新闻研究导刊》 2024年第16期165-169,共5页
文章主要探讨新媒体在农村留守儿童英语学习中的应用及面临的挑战。文章采用文献综述和案例分析等方法,分析新媒体对农村留守儿童学习英语的影响;分析农村留守儿童的特殊性,包括家庭环境、社会支持系统和心理需求,这些特性使他们在学习... 文章主要探讨新媒体在农村留守儿童英语学习中的应用及面临的挑战。文章采用文献综述和案例分析等方法,分析新媒体对农村留守儿童学习英语的影响;分析农村留守儿童的特殊性,包括家庭环境、社会支持系统和心理需求,这些特性使他们在学习英语的过程中面临独特挑战,并对新媒体应用产生了特定需求;探讨新媒体在农村英语教学中的应用与存在的局限性,并提出未来研究方向。文章提出,新媒体对于农村留守儿童学习英语具有积极作用,可以提高他们的学习兴趣和参与度。农村留守儿童的特殊性要求在应用新媒体提升其英语学习兴趣时,既要满足他们的学习需求,又要关注其心理和情感层面,以提供全面、有效的教育支持。文章指出,新媒体在农村英语教学中的应用面临技术设备不足、网络环境不稳定、教师技术能力不足等挑战,需要加大政策支持力度、技术投入力度,并加强教师培训。新媒体工具如互动白板、在线论坛、虚拟现实技术等能够创造更活跃、参与性更强的课堂环境,有助于提高农村留守儿童的课堂参与度和学习兴趣。文章主要关注新媒体在农村留守儿童英语学习中的应用,对其他学科和年龄段的学习者可能不具有普遍适用性。未来研究应深入探讨如何优化新媒体教学策略,以适应农村地区的特殊需求,同时注重平衡技术使用与人际交往能力的培养,以提供全面的教育支持。 展开更多
关键词 农村留守儿童 初中英语 学习兴趣 新媒体教学 课堂参与度
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激发小学生学习英语兴趣的思考
15
作者 孙晋红 《传奇故事》 2024年第4期41-42,共2页
激发学生探索知识的兴趣,是培养学生所应具有的综合能力的前提,可以引导学生带着积极态度探索所学知识,获得学科核心素养成功培养。在小学英语课堂中,教师应带着先进理念,运用现代教育技术对课堂教学方案进行针对性优化,确保与学生成长... 激发学生探索知识的兴趣,是培养学生所应具有的综合能力的前提,可以引导学生带着积极态度探索所学知识,获得学科核心素养成功培养。在小学英语课堂中,教师应带着先进理念,运用现代教育技术对课堂教学方案进行针对性优化,确保与学生成长需要与求知欲望相契合,带领学生走入知识的海洋,确保学生可以带着兴趣对所学英语知识灵活与准确运用,能够在不同场景中完成有效沟通。基于此,本文对激发小学生英语学习兴趣的策略进行深入探讨,力求为学生全方位健康成长夯实基础。 展开更多
关键词 激发 学习英语 兴趣
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浅谈小学英语教学中如何培养学生学习兴趣
16
作者 尼玛卓嘎 《传奇故事》 2024年第6期115-116,共2页
英语是小学阶段学生必须掌握的一门课程,打好小学的英语基底,对学生未来的学习甚至人生的发展都有着不容小觑的作用。然而,在实际教学中,很多小学生由于年龄、认知水平和语言环境的限制,对英语学习缺乏兴趣,甚至产生厌学情绪。因此,如... 英语是小学阶段学生必须掌握的一门课程,打好小学的英语基底,对学生未来的学习甚至人生的发展都有着不容小觑的作用。然而,在实际教学中,很多小学生由于年龄、认知水平和语言环境的限制,对英语学习缺乏兴趣,甚至产生厌学情绪。因此,如何在小学英语教学中有效培养学生的学习兴趣,成为当前小学英语教育面临的重要问题。 展开更多
关键词 小学 英语教学 培养 学生 学习兴趣
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中学英语教学中培养学习兴趣的策略分析
17
作者 李秋思 《中华活页文选(高中版)》 2024年第15期0122-0124,共3页
为适应新时期社会对人才提出的要求,中学英语教师要结合英语材料的特性,结合学生的实际需要,进行英语教学改革,使英语课成为一种有效的教育手段。在此基础上,本文针对目前中学英语课堂存在的问题,探讨了如何在课堂上提高学生的学习兴趣。
关键词 中学英语 学习兴趣 策略
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利用合作学习激发初中生学习英语兴趣的途径
18
作者 汪雪菲 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第1期0065-0068,共4页
随着教育改革与课程改革不断深化与落实,素质教育理念与核心素养理念逐渐成为新时期教师们设计与组织其课堂活动的重要指导思想,因此越来越多的教师纷纷有意识地打破传统教育理念与模式对其教学质量与效果的禁锢和束缚,进而巧借多样化... 随着教育改革与课程改革不断深化与落实,素质教育理念与核心素养理念逐渐成为新时期教师们设计与组织其课堂活动的重要指导思想,因此越来越多的教师纷纷有意识地打破传统教育理念与模式对其教学质量与效果的禁锢和束缚,进而巧借多样化、科学化的教学手段与方式不断激发学生的自主性、能动性以及创新性,逐步培养学生的学习兴趣与探索欲望,全面落实学生的主体地位。而合作学习因其自身的独特性、有序性以及精彩性深受学生与教师的欢迎,故而也越来越多的教师纷纷将其运用于课堂教学活动中,极大地激发了学生的求知欲与好奇心。基于此,下文主要围绕合作学习教学法如何激发初中学生英语学习兴趣的原因展开分析,并提出几点实施路径。 展开更多
关键词 合作学习 初中生 英语学习兴趣
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提高初中英语学困生英语学习兴趣的有效途径
19
作者 张玮 《智慧少年》 2024年第10期0139-0141,共3页
在当前教育背景下,初中英语学困生的问题日益凸显,探索提高初中英语学困生英语学习兴趣的有效途径显得尤为重要。随着我国教育事业的不断进步,提高学困生的英语学习兴趣,不仅能够提升其英语成绩,更能为其打开更广阔的国际视野,助力其成... 在当前教育背景下,初中英语学困生的问题日益凸显,探索提高初中英语学困生英语学习兴趣的有效途径显得尤为重要。随着我国教育事业的不断进步,提高学困生的英语学习兴趣,不仅能够提升其英语成绩,更能为其打开更广阔的国际视野,助力其成长为具有全球竞争力的人才。 展开更多
关键词 初中英语 学困生 学习兴趣 提高 途径
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小学英语教学中激发学生学习兴趣的策略
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作者 洛桑平措 《传奇故事》 2024年第8期91-92,共2页
在小学阶段,学生的学习兴趣对其未来的学习和发展具有深远的影响。特别是对于英语这门学科,如果能在小学阶段培养学生对英语的兴趣,将为其未来的英语学习奠定坚实的基础。然而,当前小学英语教学中存在一些问题,如教学内容单一、教学方... 在小学阶段,学生的学习兴趣对其未来的学习和发展具有深远的影响。特别是对于英语这门学科,如果能在小学阶段培养学生对英语的兴趣,将为其未来的英语学习奠定坚实的基础。然而,当前小学英语教学中存在一些问题,如教学内容单一、教学方法陈旧等,这些问题严重影响了学生的学习兴趣。因此,探讨小学英语教学中激发学生学习兴趣的策略具有重要的现实意义。 展开更多
关键词 小学 英语教学 学习兴趣 激发策略
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