药理学双语教学应注重提高学生学习医学英语积极性

医学英语词汇量大,要求大学生在五年学习时间内掌握所需医学单词及医学术语相当困难。作为药理学双语教学教师应该想方设法提高学生学习医学专业英语的兴趣,在课堂上经常使用对学习药理有帮助的简明英文词句就是一条有效途径。这样,学生毕业后就有可能一如既往地保持学习医学专业英语的积极性。

提高学习的积极性,实现教学的有效性

知之者不如好知者,好知者不如乐之者。如何充分调动学生学习英语的兴趣,让学生在快乐中学习,在快乐中掌握技能,从而达到英语课堂教学的有效性,这也是英语新课改后所倡导的。本文通过分析了影响学生学习英语积极性的几个要素,旨在为小学英语课程教学提供参考。

思维导图在小学英语课堂教学中的渗透

引言作为小学英语教师,在教学过程中需要灵活运用各种教学手段提高教学效率。而思维导图的应用可以帮助学生系统化地掌握英语知识,并且将思维导图渗透到英语教学当中,可以有效提高学生对英语学习的积极性。本文主要针对思维导图在小学英语课堂教学中的渗透展开分析,主要阐述了思维导图的概念和作用,并就思维导图的渗透应用展开分析,以期能更好地提高小学英语的学习效率。

农村中学生厌学英语的原因 石献岚

《“168”教学改革模式实验研究》的子课题《课堂 教学中教学策略提炼及应用的案例》在我校开展已 有两年多了,在课题研究过程中,我发现有大部分的 学生缺少学习英语的积极性和主动性,特别是在学 习英语课堂上经历某些挫折后,便灰心丧气,失去了 学习英语的自信心。

线上线下混合教学模式在大学英语公共课中的应用

在实际教学的过程中,教师需要在思想观念上进行有效革新,将线上和线下两种教学模式进行整合,并在此基础上构建混合性的教学模式,让学生可以获得良好的学习体验,从而有效地掌握和内化具体的英语语言知识,培养学生对英语学习的积极性、主动性,激发学生的英语学习兴趣。一、线上线下混合教学模式概述线上线下混合教学模式是一种具有综合性特征的教育模式。