视听教学对英语学习者动机影响的实证研究

文章从介绍二语习得领域两种很有影响力的理论模式入手,探索现代化视听教学模式对英语学习者学习动机的影响,将实验所得的数据用统计学中"spssT检验"进行定性和定量分析,从而得出结论:教师可以通过恰当地使用视听教学设备提高学习者学习英语的动机。因此,视听教学模式对英语教师而言具有一定的参考价值。