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探寻英语学科之美的路径 被引量:1
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作者 邢文骏 《辽宁教育》 2019年第7期18-20,共3页
英语学科充满着美学元素和美育价值。在英语教学过程中,教师要有语言美学的意识,着力创设各种情境,开展各类活动,引导学生感受语音之美,体会用词之美,赏析文法之美,发现文化之美,从而提高学生的美学素养和审美能力,使学生在语言实践中... 英语学科充满着美学元素和美育价值。在英语教学过程中,教师要有语言美学的意识,着力创设各种情境,开展各类活动,引导学生感受语音之美,体会用词之美,赏析文法之美,发现文化之美,从而提高学生的美学素养和审美能力,使学生在语言实践中不断地发现美、理解美、创造美。 展开更多
关键词 英语:学科之 路径
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全面推进学校美育背景下理解英语学科之美
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作者 王艳 《海外英语》 2022年第6期145-146,156,共3页
美育是促进学生全面发展不可缺少的重要组成部分,理解并认同英语学科之美,以学科之美造就具有人文性和审美性的课堂,可以有效发挥英语学科的育人价值。从学科自身的角度来看,英语学科之美体现在语言自身的语法美、修辞美和语音美上;从... 美育是促进学生全面发展不可缺少的重要组成部分,理解并认同英语学科之美,以学科之美造就具有人文性和审美性的课堂,可以有效发挥英语学科的育人价值。从学科自身的角度来看,英语学科之美体现在语言自身的语法美、修辞美和语音美上;从学科背后的角度来看,英语学科之美体现在多样性的背景知识上。发现学科之美,理解学科之美,使教师的教更有效,使学生的学更积极,真正实现学科育人。 展开更多
关键词 英语学科之美 语言 背景知识
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