核心素养视域下运用思维导图培养初中生英语学科思维品质的策略分析

在立德树人教育理念深入人心的背景下,培养学生的学科核心素养已经成为新时代教育的基本要求。在英语教学中,教师灵活应用思维导图,既可以加深学生对相关知识的掌握程度,又能培养学生的核心素养,促进学生英语学科思维品质的发展。文章从核心素养视角出发,分析思维导图的应用优势,提出在初中英语词汇教学、语法教学、阅读教学及写作教学中,运用思维导图培养学生学科思维品质的策略,以供参考。