英语小故事在英语教学中的运用研究

英语小故事既可以是短小的故事,也可以是片段式的故事,因其短小、灵活的特点,被广泛运用于小学英语教学中。要有效运用英语小故事进行教学,教师可从以下六个方面进行教学,发挥英语小故事的教学价值:基于单元主题,丰富故事内容;基于思维培养,设计创编活动;基于单词记忆,品读故事情节;基于视野拓展,讲述生动故事;基于故事内容,开展实践训练;基于素养发展,挖掘故事内涵。

英语小故事在小学英语教学中的应用分析

自生本教育理念被提出之后,学生们的学习地位得到了有效提升,教师们越来越关注他们在学习过程中的感受和体验,且开始有意识地使用能够调动其兴趣的教学形式和内容来辅助开展理论教学活动,并由此衍生了诸多趣味性教学方法,旨在通过营造良好的授课氛围来提高教学质量,推动学生的良性发展.对此,本文以故事教学法为研究对象,详细分析了利用英语小故事组织小学英语教学工作的有效措施,期望能够使学生充分感受到学习的乐趣,切实提升其英语学习成效.

英语小故事在小学英语教学中的应用

由于如今时代的发展速度极快,英语教学在我国已经十分普遍。很多小孩子从小就通过上英语课来学习英语。可以说,英语的地位已经是仅次于我们母语的第二大语言了。但我国现今的小学英语课堂还是有着许多没能解决的问题。英语教师作为给孩子们传递英语知识的专业人士,应该找到有效的方法来提升小学英语讲堂的教学质量,增强孩子们对本学科的兴趣。但英语小故事内容多种多样,可以让小孩子爱上学习,帮助他们更好地理解英语、更好地学习这门语言。所以,在小学英语课上加入一些有趣的小故事可以让课堂更好玩,也能提升课堂的教学质量。本文将论述在课堂中应用英语小故事是有益处的观点,并进一步提出具体的运用方法。